觀察下列各圖,回答有關(guān)問題。

(1)儀器a的名稱是______;

(2)實驗室制取CO2,其反應(yīng)原理可用化學方程式表示為____________,其發(fā)生裝置可選用上圖中的____(選填裝置序號,下同),收集裝置可選用____;

(3)實驗室使用澄清石灰水檢驗二氧化碳的反應(yīng)原理可用化學方程式表示為_______________;

(4)利用收集到的二氧化碳進行圖E所示實驗,觀察到燃著的蠟燭自下而上依次熄滅,體現(xiàn)出二氧化碳的密度比空氣大和______的性質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:北京市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:科學探究題

某小組同學在用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢,產(chǎn)生的氣泡很少。為此,他們進行了如下探究。

(猜想與假設(shè))

①速度慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。

②速度慢、氣泡少可能與MnO2的質(zhì)量有關(guān)。

(進行實驗)根據(jù)下圖進行如下實驗。

實驗1:用26 mg MnO2與5 mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗,壓強變化如圖1。

實驗2:用5 mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO2進行實驗,壓強變化如圖2。

(解釋與結(jié)論)

(1)實驗1得到的結(jié)論是______________________________。

(2)實驗2的目的是________________________________。

(3)小組同學在制氧氣過程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢,依據(jù)上述實驗所得結(jié)論,推測其原因可能是_____________。

(反思與評價)

(4)利用上圖裝置探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響,是否合理?理由是_____________________。

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科目:初中化學 來源:廣東省汕頭市龍湖實驗學校2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

石墨烯是單層的石墨,它是已知世界上最薄、最堅硬的新型材料,有良好的導電性,具有很好的應(yīng)用前景。下列有關(guān)石墨烯的說法正確的是( )

A. 與C60是同一物質(zhì) B. 屬于新型的化合物

C. 硬度小于金剛石 D. 在氧氣中燃燒可能生成CO2、CO或二者的混合物

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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市溧水區(qū)2017屆九年級中考二;瘜W試卷 題型:單選題

下列各組離子在溶液中可以大量共存且能形成無色溶液的是

A. Na+、H+、SO42-、Cl- B. NH4+、K+、OH-、NO3-

C. H+、Ba2+、SO42-、NO3- D. Fe3+、H+、SO42-、Cl-

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科目:初中化學 來源:江蘇省南京市溧水區(qū)2017屆九年級中考二;瘜W試卷 題型:單選題

下列操作正確的是

A. 稱量氯化鈉 B. 取用氯化鈉 C. 量取水 D. 蒸發(fā)濾液

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科目:初中化學 來源:吉林省長春市長春外國語2016-2017學年度第一學期初三化學期末試卷 題型:填空題

已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強酸,見光時發(fā)生如下反應(yīng):4HNO3光照2H2O+4NO2↑+X↑。根據(jù)上述信息,回答下列問題:

(1)推斷X的化學式是______;

(2)此反應(yīng)的基本類型屬于______;

(3)濃硝酸需要______保存。

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科目:初中化學 來源:吉林省長春市長春外國語2016-2017學年度第一學期初三化學期末試卷 題型:單選題

利用化學知識,可以趨利避害。下列說法中,錯誤的是

A. 食品袋內(nèi)充入氮氣能延緩食品變質(zhì)

B. 合理使用化肥和農(nóng)藥有利于保護水資源

C. 限制使用塑料袋有利于減輕 “白色污染”

D. 煤氣泄露時向室內(nèi)灑水能避免一氧化碳中毒

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科目:初中化學 來源:江西省贛州市提前招生考試化學試卷 題型:填空題

用化學用語填空

(1) 2個氮原子_______ (2) 標出二氧化碳中碳元素的化合價_________

(3) 3個水分子________ (4) 2個硫酸根離子___________。

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科目:初中化學 來源:湖北省廣水市西北協(xié)作區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

下列實驗過程與下圖所示描述相符合的一組是( )

A. 鎂帶在耐高溫的密閉容器(含空氣)中加熱,所盛物質(zhì)質(zhì)量的變化;

B. 表示水的電解;

C. 加熱2份等質(zhì)量的氯酸鉀,其中一份加入MnO2;

D. 碳酸鈉與稀鹽酸在燒杯中反應(yīng);

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