【題目】下列做法不利于環(huán)境保護的是（ ）

A．自帶布袋購物 B．垃圾野外焚燒 C．共享單車出行 D．多使用太陽能

【答案】B

【解析】環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱；A、自帶布袋購物可以減少白色污染，有利于環(huán)境保護．故A錯；B、垃圾野外焚燒會產(chǎn)生大量污染物，不利于環(huán)境保護，故B正確；C、共享單車出行可以減少使用私家車對空氣的污染，有利于保護環(huán)境，故C錯；D、開發(fā)利用太陽能，不會污染空氣，利于環(huán)境保護，故D錯；故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列措施中不利于PM2.5治理的是（ ）

A．研發(fā)新能源汽車 B．發(fā)展燃煤發(fā)電

C．禁止焚燒秸稈 D．加強建筑工地揚塵控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在反應(yīng)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2中，鐵元素的化合價由+3價變?yōu)?價，碳元素的化合價由+2價變?yōu)?4價．這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．據(jù)此判斷，下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�

A．2H2+O22H2O

B．Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

C．2H2O22H2O+O2↑

D．Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中，A的濃溶液揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，從C→D的反應(yīng)過程中有黃色沉淀生成，E為白色沉淀。如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)物條件已省略。

(1)請寫出化學(xué)式：A：____、G：____；

(2)寫出D→E的化學(xué)方程式：___；

(3)寫出C→B的化學(xué)方程式：____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)，A、B、C、D四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

請回答：

(1)C的化學(xué)式為______。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________________________，該反應(yīng)中被還原物質(zhì)的化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)要求回答問題：

(1)儀器a的名稱是____；

利用裝置B制取氧氣時，反應(yīng)的文字表達式是____；

實驗時，錐形瓶內(nèi)長頸漏斗要插入液面以下，其原因是____；

實驗結(jié)束后，若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì)，應(yīng)用的分離方法是____。

(2)下面是利用裝置收集氣體的操作，正確的實驗操作順序是____(填序號)。

①待收集瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽

②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中

(3)已知：氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗，請回答以下問題。

(1)儀器a的名稱是____。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為____，用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是____。

(2)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是____。

(3)集氣瓶C中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，____，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應(yīng)的文字表達式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：

①30 ℃時，丙的溶解度是____；

②50 ℃時，在100 g水中放入50 g乙物質(zhì)，充分攪拌后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為____(計算結(jié)果保留至0.1%)；

③若將20 ℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至40 ℃(不考慮水的蒸發(fā))，可析出晶體的是____；

④將50 ℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液均降溫至10 ℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序是____。

(2)常溫下欲配置100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的乙溶液，操作如圖所示。

請回答下列問題：

①圖中操作有錯誤的是____(填對應(yīng)字母)。

②量取水時，若采用仰視的方法讀數(shù)，會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )

A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

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