【題目】下列有關(guān)微粒的說(shuō)法正確的是（ ）

A.天然氣被壓縮時(shí)分子數(shù)減少B.空氣中的PM2.5可以看做微粒

C.冰中的水分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.一個(gè)H2O分子中含1個(gè)H2分子

【答案】C

【解析】

A、天然氣被壓縮，分子數(shù)沒(méi)有改變，故錯(cuò)誤；

B、PM2.5不可以看做微粒，故錯(cuò)誤；

C、冰是由水分子構(gòu)成，分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故正確；

D、一個(gè)H2O分子中含1個(gè)氧原子和2個(gè)氫原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸＋金屬氧化物→_____（_____反應(yīng)）

①金屬氧化物中可溶于水的有：_____。

②金屬氧化物＋水→_____（可溶）

說(shuō)明：可溶金屬氧化物溶于水后，溶質(zhì)為_____，溶液顯_____性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是（　�。�

A.氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)

B.稀鹽酸與澄清石灰水反應(yīng)

C.氧化鈣與水反應(yīng)

D.鋁絲與硝酸銀溶液反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4 放入A 的大試管中，將溫度控制在250℃加熱
制取O2 ， 請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2 分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4 分解放出O2；
猜想Ⅲ：
（2）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2 的質(zhì)量不變。則猜想錯(cuò)誤。②第二組同學(xué)取K2MnO4 在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的試驗(yàn)方法是。
（3）【拓展延伸】
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3 固體加熱到400。C 時(shí)，生成O2 的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3 固體混合加熱，則KClO3 的分解速率大大加快．請(qǐng)說(shuō)明KMnO4 在KClO3 的分解反應(yīng)中并不是作催化劑的理由是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)微量硫化氫可以調(diào)節(jié)心血管功能。下列有關(guān)硫化氫的敘述不正確的是（　　）

A.研究化學(xué)物質(zhì)應(yīng)該一分為二看待

B.若硫化氫泄露時(shí)噴灑大量水，降低其含量

C.硫化氫屬于一種混合物

D.硫化氫燃燒時(shí)發(fā)生化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年10月1日，北京天安門(mén)前舉行了盛大的閱兵儀式，儀式上有許多氣球飛向天空，隨著氣壓的降低氣球炸裂。下列分析正確的是（ ）

A.氣球炸裂屬于化學(xué)變化B.升空過(guò)程中氣球內(nèi)氣體分子體積變小

C.氣球內(nèi)填充的氣體是CO2D.升空過(guò)程中氣球內(nèi)氣體分子空隙變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木炭和蠟燭分別在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.燃燒時(shí)都放出熱量B.都發(fā)生氧化反應(yīng)

C.集氣瓶壁上都有水霧出現(xiàn)D.都有二氧化碳?xì)怏w生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）84消毒液是一種有刺激性氣體的高效液體消毒劑，主要成分為次氯酸鈉（NaClO），廣泛用于賓館、旅游、醫(yī)院、食品加工、家庭等的衛(wèi)生消毒。請(qǐng)閱讀信息并回答：

（1）次氯酸鈉的制取原理是氯氣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉

和水化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_________________________；

（2）消毒液中次氯酸鈉自身沒(méi)有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)得到的次氯酸（HClO），化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________；

（3）84消毒液是含氯消毒劑，氯氣是一種揮發(fā)性的有毒氣體，因此，84消毒液必須__________保存。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，調(diào)節(jié)杠桿平衡．
（1）實(shí)驗(yàn)1：通入CO2一段時(shí)間后，活性炭包下沉，原因是
（2）實(shí)驗(yàn)2：加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時(shí)間后移走酒精燈，觀(guān)察到銅絲變?yōu)楹谏–uO），細(xì)銅絲團(tuán)（填“上升”或“下沉”）．
（3）實(shí)驗(yàn)3：一段時(shí)間后，鐵粉包下沉，是因?yàn)殍F粉與發(fā)生反應(yīng)．

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