用下面三個化學(xué)方程式所表示的方法制取一氧化碳：①2C＋O22CO；②C＋H2OH2＋CO；③C＋CO22CO．若使用相同質(zhì)量的碳單質(zhì)，制得一氧化碳最多的是

[　　]

A．①
B．①和②
C．②和③
D．③
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面三個觀點都是錯誤的，請寫出你熟悉的化學(xué)反應(yīng)方程式，否定以下各錯誤觀點．
錯誤觀點否定例證（用化學(xué)方程式表述，不能重復(fù)）
（1）分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
 
；
（2）凡有化合物生成的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
 
；
（3）氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
 
；
（4）有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
 
；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?松江區(qū)一模）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

①寫出儀器a的名稱：a
酒精燈
酒精燈
．
②用二氧化錳和雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，反應(yīng)類型屬于
分解
分解
（填“化合”或“分解”）反應(yīng)，該反應(yīng)的發(fā)生裝置
不能
不能
（填“能”或“不能”）用B裝置，理由是
因為二氧化錳是粉末狀固體
因為二氧化錳是粉末狀固體
．
③查閱資料得知下面三個化學(xué)反應(yīng)可產(chǎn)生氨氣（NH3），氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�
I． NH4HCO3（固態(tài)）
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
II．2NH4Cl（固態(tài)）+Ca（OH）2（固態(tài)）
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O
III． N2+3H2 
催化劑
高溫高壓
  2NH3
你認為實驗室制取氨氣時，應(yīng)選擇用
Ⅱ
Ⅱ
（填序號）反應(yīng)原理，同時應(yīng)選擇的實驗裝置組合是
AE
AE
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?東城區(qū)二模）下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關(guān)探究．


（1）用實驗一所示裝置進行二氧化性質(zhì)的探究．
當(dāng)長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后，有大量氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；C中觀察到的現(xiàn)象是
干燥的試紙不變色，濕潤的試紙變色
干燥的試紙不變色，濕潤的試紙變色
．
（2）用實驗二進行石灰石性質(zhì)的探究．
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e，向 E中酒精燈的火焰通氧氣，受熱相同時間后冷卻，將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中，前者溶液不變色，后者溶液變?yōu)榧t色．則向酒精燈火焰通氧氣的目的是
提高酒精燈火焰的溫度
提高酒精燈火焰的溫度
．通過上述實驗對比分析，可得出的結(jié)論是
石灰石在加熱時不能分解，在高溫時能分解
石灰石在加熱時不能分解，在高溫時能分解
．
（3）用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究．
實驗開始時，在常溫常壓條件下，燒瓶1內(nèi)為氮氣，燒瓶2內(nèi)為相同體積的氯氣，將相同質(zhì)量的活性炭裝入兩支燒瓶后，F(xiàn)側(cè)導(dǎo)管中的液面與燒杯內(nèi)水的液面基本一致，G側(cè)導(dǎo)管中的液面高于燒杯內(nèi)水的液面．當(dāng)將兩只燒瓶放入冰水混合物中，觀察到兩側(cè)導(dǎo)管中液面都有所上升，且G側(cè)上升的高度比F側(cè)明顯．通過該對比實驗可以得出的結(jié)論是
活性炭對不同氣體的吸附能力不同、活性炭對氣體的吸附能力隨溫度降低而增強
活性炭對不同氣體的吸附能力不同、活性炭對氣體的吸附能力隨溫度降低而增強
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下面三個化學(xué)方程式所表示的方法制取一氧化碳：①2C+O2=2CO；②C+H2O=H2+CO；③C+CO2=2CO．若使用相同質(zhì)量的碳單質(zhì)，制得一氧化碳最多的是（　�。�
A、①B、①和②C、②和③D、③

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