分析 (1)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確,要用過(guò)量的紅磷確保氧氣被完全消耗掉;該反應(yīng)生成了五氧化二磷,可以據(jù)此寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(2)根據(jù)紅磷燃燒的現(xiàn)象,進(jìn)行回答;
(3)保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:①裝置氣密性好;②紅磷要足量;③要冷卻至室溫再讀數(shù)等;
(4)考慮生成物、集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)是否變化.
解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中,紅磷需稍過(guò)量,目的是 盡可能把氧氣反應(yīng)掉.該反應(yīng)生成了五氧化二磷,出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象為 產(chǎn)生大量白煙,發(fā)黃光,放出熱量;
(3)如果實(shí)驗(yàn)中因紅磷量不足,而氧氣沒(méi)有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻,過(guò)程中進(jìn)入少量空氣或未冷卻至室溫而打開(kāi)彈簧夾或燒杯中的水太少等,都可能出現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一的結(jié)果.
(4)由于碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)氣壓沒(méi)變,水不能進(jìn)入集氣瓶.
故答案為:
(1)盡可能把氧氣反應(yīng)掉.紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)產(chǎn)生大量白煙,發(fā)黃光,放出熱量.
(3)裝置漏氣
(4)不能,碳粉燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)氣壓沒(méi)變,水不能進(jìn)入集氣瓶.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度稍大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性 | |
B. | 氮?dú)庥脕?lái)保護(hù)糧食,是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
C. | 稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光 | |
D. | 二氧化碳可用于滅火,是利用它的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自來(lái)水是純水,不含任何雜質(zhì) | |
B. | 水在自然界中循環(huán)過(guò)程發(fā)生的是物理變化 | |
C. | 嚴(yán)格地說(shuō),河水、井水、海水都是含有某些可溶物的混合物 | |
D. | 用濾紙過(guò)濾不能除去海水中的鹽分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色煙霧 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,放出白光,生成二氧化碳?xì)怏w | |
D. | 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 二氧化碳密度比空氣密度大 | B. | 二氧化碳能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | ||
C. | 二氧化碳不能使干石蕊紙花變色 | D. | 二氧化碳不支持燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí) 驗(yàn) 操 作 | 檢測(cè)結(jié)果 | |
甲同學(xué) | 取pH試紙放在玻璃片上; 用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液沾在pH試紙上; 將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較. | pH>7 |
乙同學(xué) | 將pH試紙直接浸入碳酸鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較. | PH>7 |
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