12.下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:

(1)指出編號(hào)儀器名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)是吸熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,利用C裝置收集較純凈的二氧化碳?xì)怏w的最佳時(shí)刻是氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí);用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從b(填導(dǎo)管兩端的字母)端進(jìn)入.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;利用排水法收集氣體時(shí),剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因?yàn)檫@時(shí)排出的氣體主要是空氣;二氧化碳的密度比空氣大.

解答 解:(1)①是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.故填:長(zhǎng)頸漏斗.
(2)利用A裝置制取氧氣時(shí),因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有一團(tuán)棉花,應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)是吸熱反應(yīng).
故填:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;吸熱.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是:氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí);
用F裝置收集二氧化碳時(shí),氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí);b.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,吸熱.
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí); b.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射、生成黑色固體的是( 。
A.紅磷B.鐵絲C.蠟燭D.木炭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.為了制取CO2,三位同學(xué)分別選擇了下列方案:
甲:石灰石$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CO2
乙:大理石$\stackrel{稀硫酸}{→}$CO2
丙:碳酸鈉$\stackrel{稀鹽酸}{→}$CO2
(1)以上三種方案中你認(rèn)為最合理的是甲方案,原因是原材料價(jià)廉易得,反應(yīng)的速率適中,
(2)另兩個(gè)方案的不足之處分別是乙方案生成了微溶的硫酸鈣沉淀覆蓋在碳酸鈣的表面上,阻止了反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行、丙方案反應(yīng)的速率較快,不易收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列符號(hào)與其敘述對(duì)應(yīng)一致的是( 。
A.3H---3個(gè)氫元素B.C60---60個(gè)碳原子
C.$\stackrel{+3}{Fe}$---鐵的化合價(jià)顯+3價(jià)D.NaCO3---碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.燒杯中裝有一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液,已知該溶液中含H2SO4的質(zhì)量為9.8g,某同學(xué)為測(cè)定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量,向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液,得到沉淀的質(zhì)量記錄如表:
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g50.0100.0150.0200.0250.0
生成沉淀的質(zhì)量/g0.02.58.69.89.8
(1)得到沉淀的總質(zhì)量為9.8g,該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為16g.
(2)參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量是多少克?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.化學(xué)與生活息息相關(guān)
(1)為了防止兒童患佝僂病,必須攝入適量的Ca(鈣)元素.
(2)活性炭可用來(lái)吸收裝修材料釋放出來(lái)的一些有害氣體,這是利用活性炭的吸附性.
(3)洗潔精能清除油污,這是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛δ埽?br />(4)鐵制容器不能盛放硫酸銅溶液,其原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示).
(5)每年4月22日為“世界地球日”,下列說(shuō)法中與“世界地球日”有關(guān)的是ABC(填序號(hào))
A、燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生 B、開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能,水能等無(wú)污染能源
C、提倡生產(chǎn)和使用可降解塑料
(6)某原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的信息如圖所示
①該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11;
②該元素屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”)
③在化合物Na2O2中Na元素的化合價(jià)為+1價(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

4.美國(guó)科學(xué)家在真空環(huán)境下對(duì)鎂鋁粉末進(jìn)行高壓擠壓,把空氣擠出.得到全透明的鋁合金,它比玻璃要強(qiáng)韌得多,能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕,可應(yīng)用于汽車(chē)玻璃等.有關(guān)全透明鋁敘述正確的是( 。
A.全透明鋁應(yīng)該屬于純凈物B.全透明鋁也可能應(yīng)用于手機(jī)屏幕
C.全透明鋁中原子不運(yùn)動(dòng)D.全透明鋁與普通鋁的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì),以下是四位同學(xué)的發(fā)言,其中,正確的是( 。
A.含有氧元素的化合物一定是氧化物
B.原子核中一定有質(zhì)子和中子
C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D.向不飽和溶液中加入足量該溶質(zhì)一定能形成飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”. 下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水B.利用活性炭,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.廢水只要無(wú)色透明就可以直接排放D.保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥

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同步練習(xí)冊(cè)答案