【題目】請結合下圖I中的A—F回答問題:
圖I 圖II
(1)標號①、②的儀器名稱:① ,② 。
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,若試管內為一種固體物質,則試管口需放 ,化學反應文字表達式是 。
(3)實驗室選用A、D裝置制取O2,若試管內為二種固體物質的混合物,則化學反應文字表達式是 ,現(xiàn)欲從反應后的剩余固體中回收不溶性物質,需經(jīng)過溶解、 、洗滌、烘干步驟。該物質在此反應中起 作用。
(4)B與 組合可完成實驗室制取CO2氣體的操作,若用F裝置代替B裝置,其優(yōu)點是 。
(5)用上圖II來測定生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是 ,植物油上方原有的空氣對實驗結果_ _____(填“有”或“無”)影響。
(6)常溫下,硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制得,則應選擇 (填序號,下同)來作發(fā)生裝置。
(7)NO氣體難溶于水,密度大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,則應選擇 裝置來收集NO。
【答案】(1)①鐵架臺,②長頸漏斗
(2)棉花團,高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)氯酸鉀氯化鉀+氧氣過濾,催化(劑)
(4)C,可隨時控制反應的發(fā)生和停止(或:隨開隨用,隨關隨停)
(5)隔絕二氧化碳和氧氣(或防止二氧化碳溶于水等),無(6)B或F;(7)D
【解析】
試題分析:實驗室選用A、D裝置制取O2,若試管內為一種固體物質,則試管口需放棉花團,化學反應文字表達式是高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣。實驗室選用A、D裝置制取O2,若試管內為二種固體物質的混合物,則化學反應文字表達式是 氯酸鉀氯化鉀+氧氣,欲從反應后的剩余固體中回收不溶性物質,需經(jīng)過溶解、過濾、洗滌、烘干步驟。該物質在此反應中起催化劑作用。B與C組合可完成實驗室制取CO2氣體的操作,若用F裝置代替B裝置,其優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止(或:隨開隨用,隨關隨停)。用上圖II來測定生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是隔絕二氧化碳和氧氣(或防止二氧化碳溶于水等),植物油上方原有的空氣對實驗結果無影響。常溫下,實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制得,則應選擇B或者F來作發(fā)生裝置。NO氣體難溶于水,則應選擇D裝置來收集NO,密度大于空氣,易與氧氣反應生成NO2,所以不能用排水法收集。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的哪些用途與它的物理性質有關:①氮氣作燈泡的保護氣;②用鋁制造炊具;③用氧氣作助燃劑;④用木炭作燃料;⑤用大理石鋪地面。
A.①②③④ B.①③⑤ C.②⑤ D.②④⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,根據(jù)圖表回答下列問題:
(1)氟元素的相對原子質量是 。
(2)寫出原子序數(shù)為11、17兩種元素所組成的化合物 (用化學用語表示)。
(3)從原子結構角度看,同一周期元素的原子具有相同的 數(shù),某粒子結構示意圖為,該粒子所屬元素位于周期表的第 周期。
(4)表中與P元素化學性質相似的元素是 (填元素符號)。
(5)氟原子在化學反應中容易 (填得到或失去)電子形成 離子(填陽或陰)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題:
(1)圖1中反應的化學方程式為 ,集氣瓶中加入液體的作用是 。
(2)圖2中的反應現(xiàn)象為 ,集氣瓶中加入的液體可能是 ,其目的為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,是某同學進行空氣中氧氣含量測定的圖示。夾緊止水夾,把盛有少量紅磷的燃燒匙在酒精燈上點燃,點著后迅速伸到盛滿空氣的集氣瓶中,反應的文字表達式是 ,觀察到集氣瓶內的現(xiàn)象是 。
等集氣瓶冷卻到室溫后,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)水能倒流到集氣瓶中,但不足1/5,試分析造成實驗誤差的原因(寫兩點)
① ;
② 。
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【題目】有關物質的量的說法中正確的是
A. 物質的量的單位是n B. 摩爾是國際單位制中七個基本物理量之一
C. 1mol二氧化碳分子中含有1mol碳原子和2mol氧原子 D. 水的摩爾質量是18g
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【題目】A、B、C、D四個燒杯分別盛有質量相等的同種溶劑,向四個燒杯加入某溶質,且固體溶質質量依次減少(溫度相同),充分溶解,(如圖所示)回答下列各問(填序號)。
(1) 中盛的一定是飽和溶液;
(2) 中盛的可能是飽和溶液;
(3) 中盛的一定是不飽和溶液;
(4)若固體溶質是硝酸鉀,對一定盛有飽和溶液的燒杯進行加熱,隨著溫度的升高,先變成不飽和溶液的是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近年來,嚴重的霧霾天氣使我國中東部地區(qū)的城市遭受了嚴重污染。下列不屬于空氣污染物的是
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.PM2.5 D.二氧化氮
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