利用如圖所示裝置可以進(jìn)行可燃物條件的探究．查閱資料可知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，白磷的著火點(diǎn)為240℃．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的對(duì)比分析，得出了磷燃燒需要有氧氣（或空氣）以及溫度要達(dá)到著火點(diǎn)的結(jié)論．請(qǐng)你簡(jiǎn)要敘述分析過(guò)程．
考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件
專(zhuān)題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)燃燒的條件：具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸來(lái)考慮；水中白磷不燃燒是因?yàn)槿鄙傺鯕�；試管中的紅磷沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn)．
解答：解：試管中的白磷與試管中的紅磷都與氧氣接觸，一個(gè)是白磷達(dá)到了著火點(diǎn)燃燒了，一個(gè)是紅磷沒(méi)達(dá)到著火點(diǎn)沒(méi)有燃燒，所以驗(yàn)證條件是否達(dá)到著火點(diǎn)；試管中的白磷和水中的白磷溫度都達(dá)到了著火點(diǎn)，但一個(gè)與氧氣接觸，一個(gè)在水下與氧氣不接觸，所以驗(yàn)證的條件是否與氧氣接觸．
故答案為：試管中的白磷與試管中的紅磷都與氧氣接觸，一個(gè)是白磷達(dá)到了著火點(diǎn)燃燒了，一個(gè)是紅磷沒(méi)達(dá)到著火點(diǎn)沒(méi)有燃燒，所以驗(yàn)證條件是否達(dá)到著火點(diǎn)；試管中的白磷和水中的白磷溫度都達(dá)到了著火點(diǎn)，但一個(gè)與氧氣接觸，一個(gè)在水下與氧氣不接觸，所以驗(yàn)證的條件是否與氧氣接觸，由此對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知：可燃物燃燒要同時(shí)具備兩個(gè)條件：一是與氧氣接觸；二是溫度達(dá)到著火點(diǎn)．
點(diǎn)評(píng)：要掌握燃燒的條件，具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸，知道控制變量的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法，只允許有一個(gè)變量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小華測(cè)定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和必要的儀器．
（1）你認(rèn)為能測(cè)出其銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是
 
合金．
（2）小華取該合金的粉末65g與足量該鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定，產(chǎn)生了0.4g氣體，則該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閥門(mén)在我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^多見(jiàn)，用途廣泛，而且種類(lèi)繁多．黃銅是用來(lái)制造閥門(mén)的一種常用材料，下列有關(guān)黃銅說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、黃銅閥門(mén)的所用材料屬于金屬材料
B、黃銅閥門(mén)中隨著含鋅量的不同，其機(jī)械性能也會(huì)隨之改變
C、黃銅的應(yīng)用及其廣泛，我國(guó)最早在明朝嘉靖年間就使用黃銅鑄造錢(qián)幣
D、黃銅的硬度比純銅的硬度要小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列認(rèn)識(shí)或做法正確的是（　�。�
A、膨化食品包裝袋內(nèi)充氧氣以保鮮
B、釜底抽薪指木柴燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)
C、將工廠煙囪建高以減少環(huán)境污染
D、可用食醋來(lái)清除壺內(nèi)的茶垢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁、鐵、銅是人類(lèi)廣泛使用的三種金屬．
（1）人類(lèi)開(kāi)始使用這三種金屬的先后順序是
 
（用元素符號(hào)表示）．
（2）只用一種溶液驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，該溶液為
 
（填字母序號(hào)），
A．硫酸鋁溶液        B．硫酸亞鐵溶液        C．硫酸銅溶液
寫(xiě)出硝酸銀溶液與其中一種金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器⑥的名稱(chēng)是
 
；取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
（填序號(hào)）；
（2）如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，則組裝成氣體發(fā)生裝置應(yīng)選儀器
 
（填序號(hào)）；
（3）如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是
 
；
（5）小衛(wèi)用分解KMnO4制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因是（至少寫(xiě)出2條）：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，彈簧秤下掛著一重物A，燒杯中盛有溶液B，試根據(jù)要求來(lái)回答下列問(wèn)題：
（1）若A為鐵塊，B為稀硫酸，則將A放入B中，過(guò)一會(huì)兒取出，彈簧秤的讀數(shù)將
 
．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）若A為鐵塊，B為硫酸銅溶液，則將A放入B中，過(guò)一會(huì)兒取出，彈簧秤的讀數(shù)將
 
．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我懂得了許多化學(xué)儀器的用途，并能將下面的實(shí)驗(yàn)儀器名稱(chēng)與相應(yīng)用途，用短線(xiàn)連接起來(lái)．

（2）我也知道了不少實(shí)驗(yàn)操作的常規(guī)要求，如粉末狀藥品應(yīng)用
 
取用；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)清洗玻璃儀器，當(dāng)儀器內(nèi)壁附著的水成股流下，說(shuō)明清洗
 
（填“干凈”或“不干凈”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）青少年成長(zhǎng)需要充足的蛋白質(zhì)和鈣，這里的“鈣”是指
 
（填“原子”或“元素”），圖1食品中能提供豐富蛋白質(zhì)的是
 
（填字母序號(hào)）；
（2）如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象①和②說(shuō)明可燃物燃燒需要的條件是
 
；
（3）今年紅河州遭受百年不遇的嚴(yán)重干旱，天干物燥易引發(fā)火災(zāi)，我們每個(gè)人都要增強(qiáng)防范意識(shí)．
①一旦室內(nèi)起火時(shí)，如果打開(kāi)門(mén)窗，火反而會(huì)燒得更旺，原因是
 
；
②撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線(xiàn)前的一片樹(shù)林砍掉，其滅火原理是
 
．

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