材料常常是一個(gè)時(shí)代的標(biāo)志,如陶器時(shí)代、青銅時(shí)代.現(xiàn)代社會(huì)中化學(xué)合成材料迅速發(fā)展,并得到廣泛應(yīng)用.

(1)陶是最早的合成材料.制陶的原料是黏土(主要成分是二氧化硅、氧化鎂、氧化鋁和碳酸鈣),其原理是在900℃時(shí),二氧化硅和氧化鎂、氧化鋁、碳酸鈣發(fā)生一系列反應(yīng)生成硅酸鎂、硅酸鋁、硅酸鈣(CaSiO3)和一種常見(jiàn)的無(wú)毒氣體,各種生成物熔合冷卻便成為堅(jiān)硬的陶.寫出二氧化硅和碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式 

(2)使用電熱壺方便快捷.圖1電熱壺的制作材料中屬于金屬或合金的是  (填序號(hào));該水壺在水沸騰時(shí)有自動(dòng)斷電的保護(hù)功能,原因是水沸騰后氣壓增大,迫使電源開(kāi)關(guān)自動(dòng)斷電.從分子的角度解釋水沸騰后氣壓增大的原因是  

(3)“水立方”(圖2)是2008年北京奧運(yùn)場(chǎng)館﹣﹣國(guó)家游泳中心,它的外層是只有0.08﹣0.25mm厚的膜結(jié)構(gòu)氣枕,其所用材料是新型塑料ETFE[聚氟乙烯(C2F4n].這種新型材料透明美觀、防火防水、耐用,且無(wú)需清理和維護(hù).塑料ETFE含種元素,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 


【考點(diǎn)】新材料的開(kāi)發(fā)與社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系;合金與合金的性質(zhì);利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題;化學(xué)式的書寫及意義;元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

【專題】化學(xué)與生活.

【分析】(1)二氧化硅和碳酸鈣反應(yīng)生成硅酸鈣和二氧化碳,據(jù)此寫出化學(xué)方程式即可;

(2)①根據(jù)圖示逐一分析,即可正確選擇;

②分子受熱時(shí),運(yùn)動(dòng)速度加快,分子間的間隔增大;

(3)①由聚氟乙烯的化學(xué)式即可知它由幾種元素組成;

②聚氟乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%

【解答】解:(1)二氧化硅和碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+CaCO3CO2↑+CaSiO3

(2)①圖中電熱壺的制作材料中,①不銹鋼屬于金屬材料,②有機(jī)玻璃屬于有機(jī)高分子材料,③聚苯乙烯屬于合成材料,④塑料手柄屬于合成材料.故選:①.

②因?yàn)槭軣釙r(shí)水分子運(yùn)動(dòng)速度加快,分子間的間隔增大,所以水沸騰后氣壓增大,迫使電源開(kāi)關(guān)自動(dòng)斷電.

(3)①由聚氟乙烯的化學(xué)式(C2F4n可知,它由C、F兩種元素組成;

②聚氟乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=24%;

故答案為:(1)SiO2+CaCO3CO2↑+CaSiO3;

(2)①,受熱時(shí)水分子運(yùn)動(dòng)速度加快,分子間的間隔增大;

(3)兩,24.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


掌握物質(zhì)的分類是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),指出下列物質(zhì)中屬于堿的是( 。

A.NaCl B.KOH  C.MgO  D.Cu

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為了保護(hù)空氣,在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值,與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是 (     )

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

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水是生命之源,也是重要的溶劑.下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是(     )

A.用加熱的方法可以區(qū)分硬水和軟水

B.水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放

C.水電解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子

D.將黃河水經(jīng)沉降、過(guò)濾、吸附,滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水

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下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是 

A.N2             B.O             C.Cu             D.C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一些黑色粉末,是做“碳還原氧化銅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)剩余的藥品,于是對(duì)其成分進(jìn)行探究.

【猜想與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】:小紅猜測(cè):黑色粉末是CuO.她設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

實(shí)驗(yàn)步驟取適量該粉末放入玻璃管中,打開(kāi)K通入CO,排盡空氣后加熱.

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】

現(xiàn)象

A裝置

黑色粉末逐漸變成紅色

B裝置

澄清石灰水變渾濁

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該黑色粉末是CuO.B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

【評(píng)價(jià)與反思】

(1)小蕓認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)裝置存在安全隱患,需要改進(jìn)的是 

小蕓還認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是有欠缺的,她認(rèn)為該黑色粉末的成分是 

(2)小紅經(jīng)過(guò)反思,改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)并確認(rèn)了黑色粉末的成分.請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問(wèn)題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù).下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的一組是( 。

A.白酒和白醋──聞氣味 B.軟水和硬水──肥皂水

C.N2和CO2──燃著的木條 D.空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是(     )

A.小蘇打能作發(fā)酵粉,是因?yàn)樾√K打能與面粉反應(yīng)

B.濃硫酸可用作干燥劑,是因?yàn)闈饬蛩峋哂形?/p>

C.液氧可用于火箭發(fā)射,是因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹?/p>

D.洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因?yàn)橛臀勰苋苡谙礉嵕?/p>

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某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示:

(1)剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為  g,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為  g.

(2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(3)實(shí)驗(yàn)表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用.若用5.6g無(wú)水硫酸銅代替二氧化錳進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),計(jì)算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(硫酸銅全部溶于水)

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