通過(guò)觀察下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A. 圖1觀察木條能否復(fù)燃,檢驗(yàn)是否為氧氣 B. 圖2觀察燒杯內(nèi)壁變渾濁,判斷甲烷中含有氫元素

C. 圖3觀察石蕊溶液變紅,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) D. 圖4觀察燃燒先后順序,比較可燃物著火點(diǎn)的高低

B 【解析】A、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，觀察木條能否復(fù)燃可以檢驗(yàn)是否為氧氣，正確；B、燒杯內(nèi)壁變渾濁，說(shuō)明甲烷燃燒時(shí)生成了二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，判斷甲烷中含有碳元素，錯(cuò)誤；C、石蕊溶液變紅，說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，正確；D、觀察燃燒先后順序可以比較可燃物的著火點(diǎn)，其中著火點(diǎn)低的先燃燒，正確。故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

性質(zhì)

用途

A

生石灰能與水反應(yīng)

用作食品干燥劑

B

熟石灰能與酸反應(yīng)

用于改良土壤的堿性

C

氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)

用于去除爐具上的油污

D

碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)

用于治療胃酸過(guò)多的一種藥劑

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、生石灰能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可以作食品干燥劑，正確； B、熟石灰的主要成分是氫氧化鈣，可以與酸發(fā)生反應(yīng)，故可以用于改良酸性土壤，錯(cuò)誤； C、氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，故可用于去除爐具上的油污，正確； D、碳酸氫鈉顯弱堿性，能與鹽酸反應(yīng)，故可以用于治療胃酸過(guò)多的一種藥劑，正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)2018屆春季3月份考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在空氣中不能燃燒，在氧氣中可以燃燒的是( )

A. 鐵絲 B. 鎂條 C. 紅磷 D. 木炭

A 【解析】A、空氣中氧氣的含量比較少，鐵絲在空氣中都不能燃燒，但在氧氣中能燃燒，故選項(xiàng)正確； B、鎂在空氣中能劇烈燃燒生成氧化鎂，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、紅磷在空氣中能燃燒生成五氧化二磷，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、木炭在空氣中充分燃燒能生成二氧化碳，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，依據(jù)圖分析判斷，下列說(shuō)法正確的是

A．甲物質(zhì)由5個(gè)原子構(gòu)成

B．化學(xué)變化的后硅元素的化合價(jià)不變

C．參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等

D．參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為l：1

C 【解析】A由圖可知，甲的一個(gè)分子由5個(gè)原子構(gòu)成；B、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零；所以反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)改變；C據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類(lèi)、質(zhì)量不變；參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量和生成的丁中氫元素的質(zhì)量相等；D據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類(lèi)個(gè)數(shù)不變，所以參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為l：2；選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通市如皋市2018屆九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

實(shí)驗(yàn)探究和證據(jù)推理是提升認(rèn)知的重要手段,化學(xué)興趣小組對(duì)"CO2與NaOH溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

Ⅰ探究CO2的制備

(1)實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖1中__(填字母)裝置的組合制取并收集二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______

(2)圖2所示裝置可用于除去二氧化碳中少量的氯化氫氣體,除雜時(shí)應(yīng)將混合氣體從導(dǎo)管____(填“①”或“②”)通入裝置中。

Ⅱ探究CO2與NaOH溶液能否反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)甲:向兩個(gè)裝滿(mǎn)二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水,振蕩后放在水平的桌面上(如圖3)。

(1)若觀察到U型左端液面_______(填“升高”成“降低”),則證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)。

(2)對(duì)靜置后左瓶?jī)?nèi)的溶液進(jìn)行下列操作,由對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象可推知CO2與NaOH一定反應(yīng)的是_____(填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母)。

a.滴加酚酞,溶液變?yōu)榧t色 b.滴加少量稀鹽酸,不產(chǎn)生氣泡 C,滴加少量氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)乙:在NaOH固體中加入適量95%的乙醇溶液,配制成飽和NaOH的乙醇溶液,向該溶液中通入CO2,直至產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3,證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)。

(3)該實(shí)驗(yàn)利用的原理是:___________影響物質(zhì)的溶解性。

實(shí)驗(yàn)丙:如圖4所示,將5mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液(ρ≈1.1gmL)緩慢、全部注射入瓶中,觀察到酒精倒流入瓶中,最終瓶中剩余5mL氣體。此實(shí)驗(yàn)條件下,1體積水約可溶1體積CO2,CO2不溶于酒精。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)_____________(填“能”或“不能”)用水代替量筒中的酒精。

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)將NaOH溶液緩慢注射入瓶中的原因是____________________。

(6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推知:與NaOH反應(yīng)的CO2約為_(kāi)_______________(取整數(shù))mL

BC CaCO3 +2HCl==CaCl2 + H2O +CO2↑ ① 升高 C 溶劑 不能 防止CO2氣體從導(dǎo)管逸出 70 【解析】本題主要考查了二氧化碳的制取，堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)的溶解性的影響因素等，綜合性較強(qiáng)，仔細(xì)審題，弄清題意，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。 Ⅰ探究CO2的制備 （1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取，屬于固—液常溫型；二氧化碳能溶于水，...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南通市如皋市2018屆九年級(jí)一模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法不正確的是

A. 食物中的鈣、鐵均是人體必需的微量元素 B. 保持鐵制品表面的潔凈干燥可防止其生銹

C. 氯酸鉀在加熱條件下可轉(zhuǎn)化為氯化鉀等物質(zhì) D. 適度調(diào)大燃?xì)庠畹倪M(jìn)風(fēng)口可使燃?xì)獬浞秩紵?/p> A 【解析】A、食物中的鐵屬于微量元素，鈣屬于常量元素，錯(cuò)誤；B、保持鐵制品表面的潔凈干燥可防止其生銹，正確；C、氯酸鉀在加熱條件下可轉(zhuǎn)化為氯化鉀和氧氣，正確；D、適度將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，增加進(jìn)入空氣（或氧氣）的量，使燃?xì)馊紵浞�，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：寧夏2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。

⑴生鐵是常用的鐵合金，其硬度比純鐵____(填“大”或“小”)。

⑵空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性。原因是__________。

⑶鐵制品容易銹蝕，可用稀硫酸除去其表面的鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。如果把100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98％的濃硫酸配制成除鐵銹所需要的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%稀硫酸，需要水的質(zhì)量是____g。

⑷小強(qiáng)用實(shí)驗(yàn)研究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)產(chǎn)生的廢液中含有少量的硫酸銅。他取一定量的廢液，加入一定質(zhì)量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液。然后向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。則濾渣中一定含有的金屬是____，向廢液中加入鐵粉發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是____________。

大 鋁在常溫時(shí)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，從而對(duì)內(nèi)部的鋁起保護(hù)作用 Fe2O3+3H2SO4 = Fe2(SO4)3+3H2O 390g Fe、 Cu Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 【解析】本題考查了合金，金屬的化學(xué)性質(zhì)，溶液稀釋的計(jì)算等。 ⑴生鐵是常用的鐵合金，其硬度比純鐵大； ⑵空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性。原因是鋁在常溫時(shí)與空氣中的氧氣反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：寧夏2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

2017年5月我國(guó)發(fā)布了四種新元素的中文名稱(chēng)，下圖是其中一種元素的信息，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. “Mc”表示鏌這種物質(zhì)、鏌元素、1個(gè)鏌原子 B. 鏌屬于金屬元素

C. 鏌的原子序數(shù)115表示其核內(nèi)有115個(gè)中子 D. 四種新元素的原子中質(zhì)子數(shù)不同

C 【解析】A、Mc屬于金屬元素，可表示鏌元素，表示一個(gè)鏌原子，還能表示鏌這種物質(zhì)，正確；B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱(chēng)，該元素的名稱(chēng)是鏌，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，正確；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為115，表示原子序數(shù)為115；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)為115，而不是中子數(shù)為115，錯(cuò)誤；...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2017屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

(11分)化學(xué)是—門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）根據(jù)圖（1）回答：寫(xiě)出a的名稱(chēng) ；在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是 。

（2）采用圖（2）所示操作可能造成的后果之一是 。

（3）利用圖（3）裝置(夾持裝置未畫(huà)出)能進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)是 (填字母)；

A．用高錳酸鉀制氧氣

B．用鋅與稀硫酸制氫氣

C．用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣

寫(xiě)出你所選答案的化學(xué)方程式 。

（4）圖（3）中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)的速率。請(qǐng)從圖（4）中選取 (填字母)與圖（3）組合出一套可以控制反應(yīng)的速率的裝置。

（5）干燥二氧化碳?xì)怏w可用圖（5）中的甲裝置，甲裝置中應(yīng)放 作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”)；若用乙裝置測(cè)量二氧化碳?xì)怏w的體積，圖中植物油作用為 ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 (填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣，應(yīng)先在瓶中裝滿(mǎn)水，氧氣應(yīng)從 (填“左”或“右”)端導(dǎo)入。

（1）試管，d用水潤(rùn)濕，旋轉(zhuǎn)插入；（2）拗?jǐn)鄬?dǎo)管；（3）B Zn + H2SO4==ZnSO4 + H2↑（4）B（5）濃硫酸；防止二氧化碳溶于水；沒(méi)有；右 【解析】 試題分析：（1）儀器名稱(chēng)為：試管，在連接c和d時(shí)，d用水潤(rùn)濕，旋轉(zhuǎn)插入；（2）圖（2）操作容易拗?jǐn)鄬?dǎo)管；（3）根據(jù)圖示知，反應(yīng)物狀態(tài)應(yīng)為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫，故選B化學(xué)方程式為： Zn + H2SO4==ZnSO4...

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