下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體

B．分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味

C．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)里，銅絲加熱變黑

D．木炭燃燒生成二氧化碳

 

C

【解析】

試題分析：A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體是錯(cuò)誤的敘述，生成黑色固體；B選項(xiàng)分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味是錯(cuò)誤的敘述，只有羊毛纖維產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；C選項(xiàng)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)里，銅絲加熱變黑是正確的敘述，紫紅色的銅與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅；D選項(xiàng)木炭燃燒生成二氧化碳不一定，因?yàn)檠鯕獠怀渥銜r(shí)生成一氧化碳；故選C

考點(diǎn)：基本實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)統(tǒng)一模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

甲同學(xué)認(rèn)為Ca(OH)2與CO2能反應(yīng)，而NaOH與CO2不能反應(yīng)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2用

澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的說(shuō)法不完全正確。乙同學(xué)怎么通過(guò)

實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)你與乙同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室完成以下實(shí)驗(yàn)。

 

【提出假設(shè)】NaOH溶液與CO2能反應(yīng)。

【設(shè)計(jì)方案】（1）常用 和 反應(yīng)制取CO2氣體；

（2）請(qǐng)從如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中選出正確的制取裝置 （填字母），不選擇其它發(fā)生裝置的理由是 。

（3）驗(yàn)證假設(shè):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

第一步：向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液，立即旋好蓋子，振蕩

 

 

NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體

第二步：取上一步中所得溶液，加入鹽酸

 

 

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

 

所以，假設(shè)成立。

（4）【總結(jié)與反思】丙同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)該做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其理由是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014貴州省銅仁市畢業(yè)統(tǒng)一考試模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，請(qǐng)給合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng) 。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取O2 ，其化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是 （用化學(xué)方程式表示），應(yīng)選用的收集裝置是 (填序號(hào))。

（4）①、②裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，用②裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014貴州省遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)（4）化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

遵義市某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；

猜想三：碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】

（1）小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液，理由是 ；

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是 。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到有 產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是 。

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)該 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014貴州省遵義市畢業(yè)生學(xué)業(yè)（4）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程與圖象描述相符合的一組是

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014貴州省遵義市新蒲新區(qū)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

為從定量角度認(rèn)識(shí)中和反應(yīng)，小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)：

①在小燒杯中倒人8％的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；

②另取10％的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；

③在溶液紅色消失瞬間，停止實(shí)驗(yàn)。

若停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩溶液恰好反應(yīng)。請(qǐng)分析小明實(shí)驗(yàn)后回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中酚酞試劑的作用是_________________________；

（2）計(jì)算出這時(shí)共用去稀鹽酸的質(zhì)量是多少?(精確到0．1

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014貴州省遵義市新蒲新區(qū)中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

常用鋁和氧化鐵(Fe2O3)在高溫條件下，反應(yīng)生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對(duì)鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+2Al 高溫X+2Fe，則X的化學(xué)式為 ① ，該反應(yīng)中的還原劑是 ② ，其反應(yīng)的基本類(lèi)型是 ③ 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014貴州省畢業(yè)生質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)A中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)是 ，實(shí)驗(yàn)A制取氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式為 ；

（2）實(shí)驗(yàn)B的操作是違規(guī)的，正確方法是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)C中燒杯③的作用是 ；

（4）實(shí)驗(yàn)D中，氣球的變化情況是先變大后變小，寫(xiě)出導(dǎo)致氣球變小的化學(xué)方程式 。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014福建省福州市畢業(yè)班質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示馬頭墻是“三坊七巷”的標(biāo)志建筑，它的防火作用是

A．隔絕氧氣 B．隔離可燃物

C．降低燃燒溫度 D．降低可燃物著火點(diǎn)

 

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