12．“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星運(yùn)載火箭的動(dòng)力主要由高氯酸銨（NH4ClO4）發(fā)生反應(yīng)提供，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生成物X的化學(xué)式是H2OB．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律D．高氯酸銨屬于混合物

分析 A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．
B、分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”．
C、根據(jù)任何化學(xué)反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)高氯酸銨是由一種物質(zhì)組成的，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)物中氮、氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、2、8，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、0、2、4，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則4X分子中含有8個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、任何化學(xué)反應(yīng)均遵守質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、高氯酸銨是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒、分解反應(yīng)的特征、純凈物與混合物的判斷方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過(guò)量某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示．則X是（　　）
A．水B．氯化鈉溶液C．碳酸鈉溶液D．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)；②分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室中國(guó)，我們通常使用以下三種方法來(lái)制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑   2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑    2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
①過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都能用于制取氧氣，原因是都含有氧元素，一般采用雙氧水制取氧氣的氧氣的理由是裝置簡(jiǎn)單、無(wú)需加熱、生成物是水無(wú)污染；
②用雙氧水制取氧氣可選用上圖中的發(fā)生裝置B或C（填裝置字母序號(hào)，下同），收集氧氣時(shí)，若選用D裝置，則導(dǎo)氣管口應(yīng)處于集氣瓶中的位置是a（選填“a”或“b”），用此法收集氧氣，證明氧氣已收集滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿；
③三種制氧氣方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時(shí)，二氧化錳做催化劑，而利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，二氧化錳是生成物．
（3）實(shí)驗(yàn)室中制取甲烷氣體．
資料：通常情況下，甲烷是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，比空氣密度小，極難溶于水，很容易燃燒．甲烷實(shí)驗(yàn)室制法是：用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品，經(jīng)研磨均勻后裝入試管中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體．
①實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選用的發(fā)生裝置是A，選用的收集裝置是EFG；若用G裝置收集甲烷，甲烷應(yīng)從c（填“c”或“d”）端通入；
②加熱時(shí)最常見(jiàn)的反應(yīng)條件，用酒精燈給試管中的固體加熱時(shí)，試管口稍向下傾斜的原因是防止加熱產(chǎn)生的水蒸氣在管口處冷凝成水倒流造成試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）欲配制50g 5%氯化鈉溶液，有以下操作步驟，正確的順序③②①④（填序號(hào)）．
①溶解  ②稱(chēng)量  ③計(jì)算  ④裝瓶存放，貼上標(biāo)簽．
（2）配制中常用的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒，滴管．其中玻璃棒的作用是為了加快溶解速率．
（3）小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室操作時(shí)，量取蒸餾水時(shí)若仰視讀數(shù)（其他步驟都正確），則使氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜（填“＜”或“＞”）5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列敘述正確的是（　�。�
A．金屬元素總是顯正價(jià)，非金屬元素總是顯負(fù)價(jià)
B．一種元素在化合物中只有一種化合價(jià)
C．元素的化合價(jià)是元素的原子形成化合物時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)
D．在原子團(tuán)NO3-中，各元素化合價(jià)代數(shù)和為零

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)催化劑正確的是（　�。�
A．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度，但本身性質(zhì)不發(fā)生改變
B．使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量
C．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變
D．在過(guò)氧化氫中加入二氧化錳做催化劑可以增加生成氧氣的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖為一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖  
（1）如圖中兩處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
①紅色粉末逐漸變成黑色②澄清石灰水変渾
（2）寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（3）該裝置存在的不足之處是尾氣中的一氧化碳會(huì)污染空氣，改進(jìn)的方法是將尾氣點(diǎn)燃．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（　�。�
A．空氣B．二氧化碳C．氧氣D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．從化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2中獲取的下列信息，不正確的是（　�。�
A．兩個(gè)一氧化碳和一個(gè)氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成兩個(gè)二氧化碳
B．分子在化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生了改變
C．每2個(gè)CO分子和1個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成2個(gè)CO2分子
D．每56份質(zhì)量的CO和32份質(zhì)量的O2點(diǎn)燃反應(yīng)生成88份質(zhì)量的二氧化碳

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