通過實驗裝置的改進,可培養(yǎng)創(chuàng)新精神.圖示是經(jīng)小明同學改進后制取和檢驗二氧化碳性質(zhì)的實驗簡圖.
(1)實驗現(xiàn)象是接近三通管下口的火柴火焰熄滅,而接近三通管上口的火柴仍在燃燒.由此可判斷二氧化碳具有的性質(zhì)有:
①物理性質(zhì)______;②化學性質(zhì)______.
(2)有兩瓶無色氣體,它們分別是O2和CO2,你如何通過簡單的實驗將它們區(qū)別開來?(簡述操作和分析過程)

解:(1)接近三通管下口的火柴火焰熄滅,而接近三通管上口的火柴仍在燃燒說明二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒、也不支持燃燒.
故答案為:(1)密度比空氣大;不能燃燒、也不支持燃燒.
(2)氧氣具有助燃性,二氧化碳不能燃燒、也不能支持燃燒,因此可采用燃著的木條進行實驗,木條燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳;
答:將燃著的木條分別伸入到兩種氣體中,能使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣,使木條熄滅的是二氧化碳.
分析:(1)根據(jù)蠟燭熄滅的先后順序來解答該題;
(2)區(qū)別氧氣和二氧化碳兩瓶瓶無色氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象,達到鑒別氣體的目的.
點評:利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計實驗,實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,則就達到鑒別物質(zhì)的目的.
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科目:初中化學 來源: 題型:

32、對實驗裝置的改進與創(chuàng)新,能夠提高學習化學的興趣和能力.某興趣小組同學進行了以下實驗設(shè)計(注:圖中部分固定裝置省略,a為活塞,b為支管口.由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示).

(1)甲同學設(shè)計了如圖1所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水,一段時間后,觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色,此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是
分子在不斷運動

(2)乙同學設(shè)計了如圖2所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸,與碳酸鈉充分反應,該反應的化學方程式為:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
①通過仔細觀察,可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是
試紙變紅
,不同現(xiàn)象是
下面的先變紅上面的后變紅

②將燃著的木條放在支管口處,可觀察到的現(xiàn)象是
木條熄滅

③綜合分析①和②現(xiàn)象,能夠總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)有
二氧化碳不可燃、不支持燃燒,密度比空氣大,能和水反應生成酸

(3)丙同學設(shè)計了如圖3所示裝置.向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A,一段時間后,觀察到水中鋅粒表面逐漸有氣泡生成,則A溶液為
濃鹽酸
(填物質(zhì)名稱),出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是
濃鹽酸有揮發(fā)性,會發(fā)出的氯化氫溶于大試管中的水又得到鹽酸,進而與鋅粒發(fā)生反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)通過實驗裝置的改進,可培養(yǎng)創(chuàng)新精神.圖示是經(jīng)小明同學改進后制取和檢驗二氧化碳性質(zhì)的實驗簡圖.
(1)實驗現(xiàn)象是接近三通管下口的火柴火焰熄滅,而接近三通管上口的火柴仍在燃燒.由此可判斷二氧化碳具有的性質(zhì)有:
①物理性質(zhì)
 
;②化學性質(zhì)
 

(2)有兩瓶無色氣體,它們分別是O2和CO2,你如何通過簡單的實驗將它們區(qū)別開來?(簡述操作和分析過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:058

(2007,湖南省湘潭市,31)通過實驗裝置的改進,可培養(yǎng)創(chuàng)新精神.圖示是經(jīng)小明同學改進后制取和檢驗二氧化碳性質(zhì)的實驗簡圖.

(1)實驗現(xiàn)象是接近三通管下口的火柴火焰熄滅,而接近三通管上口的火柴仍在燃燒.由此可判斷二氧化碳具有的性質(zhì)有:

①物理性質(zhì)_________________________________;

②化學性質(zhì)_________________________________

(2)有兩瓶無色氣體,它們分別是,你如何通過簡單的實驗將它們區(qū)別開來?

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科目:初中化學 來源:同步題 題型:實驗題

通過實驗裝置的改進,可培養(yǎng)創(chuàng)新精神。下圖是經(jīng)小明同學改進后制取和檢驗二氧化碳性質(zhì)的實驗簡圖。
(1)實驗現(xiàn)象是接近三通管下口的火柴火焰熄滅,而接近三通管上口的火柴仍在燃燒。由此可判斷二氧化碳具有的性質(zhì)有:①物理性質(zhì)________________;②化學性質(zhì)__________________。
(2)有兩瓶無色氣體,它們分別是O2和CO2,你如何通過簡單的實驗將它們區(qū)別開來?(簡述操作和分析過程)

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