如圖A-G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A為黑色固體,E為紅色固體單質(zhì),B、C、D均為無(wú)色氣體,F(xiàn)為石灰石的主要成分,G為藍(lán)色液體,請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式A:
 

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
反應(yīng)③
 
;
反應(yīng)④
 

(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題的突破口是G和E,根據(jù)“G是藍(lán)色溶液”,可推出是硫酸銅溶液,根據(jù)“E是紅色固體單質(zhì)”為銅;依此結(jié)合題中信息“A為黑色固體”、“B、C、D均為無(wú)色氣體”,可推出A是氧化銅,根據(jù)B是氣體,回憶“氣體+氧化銅→銅”的反應(yīng),可知B是氫氣或CO,結(jié)合“F是石灰石的主要成分”,可以知道知道F為碳酸鈣,進(jìn)而可得出B是CO,可以據(jù)此解答該題.
解答:解:(1)根據(jù)“E為紅色固體單質(zhì)”,可得出E是Cu;根據(jù)“G為藍(lán)色溶液”,且是A和硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物,所以可判斷G是CuSO4溶液,根據(jù)“黑色固體A+B(是氣體)
高溫
Cu+D”,依此結(jié)合題中信息“A為黑色固體”、“B、C、D均為無(wú)色氣體”,回憶所學(xué)知識(shí)可得出A是氧化銅,B是氫氣或CO;根據(jù)“F為石灰石的主要成分”得出F為碳酸鈣;根據(jù)元素守恒可推B是CO,CO點(diǎn)燃生成D是CO2,所以D→F的反應(yīng)為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,進(jìn)而可以判斷C為氧氣.
(2)所以反應(yīng)③發(fā)生的反應(yīng)為鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;F是石灰石的主要成分,可以知道知道F為碳酸鈣,D為二氧化碳,所以反應(yīng)④為二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)根據(jù)分析可知,反應(yīng)②為CO點(diǎn)燃生成D是CO2,該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng);
故答案為:
(1)CuO;
(2)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)化合.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖推斷題,推斷過(guò)程固然重要,要求對(duì)元素化合物之間的反應(yīng)原理和反應(yīng)現(xiàn)象十分熟悉,才能快速確定未知物成分,但是最終考查的多少化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě),所以平時(shí)訓(xùn)練必須加大對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的練習(xí),才能最終提高成績(jī).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是(  )
A、
  塞緊橡皮塞
B、
稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體
C、
   稀釋濃硫酸
D、
   測(cè)定溶液的PH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課上,老師在一瓶充滿CO2軟塑料瓶中加入適量NaOH溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)軟塑料瓶變癟.針對(duì)這一有趣的現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)表自己的見(jiàn)解,請(qǐng)參與其中,并完成下列問(wèn)題.
(1)小亮同學(xué)該現(xiàn)象說(shuō)明了CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).塑料瓶變癟的原因是
 
,二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.小芳同學(xué)提出了質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其原因是
 

(2)要證明一個(gè)反應(yīng)是否發(fā)生,可以從以下兩個(gè)角度思考.
①證實(shí)反應(yīng)物減少.
我思考后,設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)需要控制的變量有
 
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

②證實(shí)有新物質(zhì)生成.
小霞同學(xué)為證明有碳酸鈉生成,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案,我們幫她完成.
實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論




方案一


 






CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)
方案二

 


 
寫(xiě)出方案二中所涉及的反應(yīng)化學(xué)方程式
 

(3)由此探究,我得到的啟示是
 
.(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲測(cè)定Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器.取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)生成氣體的質(zhì)量為
 
g.
(2)請(qǐng)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是( 。
A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的物質(zhì)就是氧化物
C、因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件
D、當(dāng)元素原子的最外層電子數(shù)達(dá)到8個(gè)電子時(shí),元素的性質(zhì)比較穩(wěn)定,氖原子核外最外層電子數(shù)為8,所以氖氣的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法正確的是( 。
A、室內(nèi)起火時(shí),打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)
B、正在使用的家用電器著火,立即用水澆滅
C、晚上天然氣泄漏,立即開(kāi)燈查看
D、炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用50g碳酸鈣與足量的鹽酸反應(yīng),能制取
 
mol二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A、做菜時(shí)油鍋不慎著火,迅速用鍋蓋蓋滅
B、加油站、面粉廠貼有“禁止煙火”的標(biāo)志
C、到溶洞探險(xiǎn)打燈火照明
D、電線短路著火,立即用水澆滅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化肥對(duì)提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.尿素是一種常用的化肥.如圖所示的工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖.下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A、尿素由四種元素組成
B、物質(zhì)Y和Z均屬于氧化物
C、尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
D、生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式中,X與Y的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1

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