8．科學(xué)家研制出世界上最薄的材料碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一，如圖所示，碳膜片形狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列說法中，正確的是（　�。�
A．碳膜片屬于單質(zhì)
B．然磨片與C60是同一種物質(zhì)
C．碳膜片屬于新型化合物
D．碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

分析 本題是給予一定信息的新型題目，要仔細(xì)審題，抓住題干信息進(jìn)行分析，其中碳膜片屬于單質(zhì)，也屬于非金屬材料． 它完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，同碳完全燃燒的產(chǎn)物一樣．

解答 解：A、碳膜片屬于單質(zhì)，這種說法是正確的；
B、碳膜片與C60是同一種物質(zhì)，這種說法是錯(cuò)誤的；它們是由碳元素組成的不同的兩種物質(zhì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、化合物中至少兩種元素，而該碳膜片只有一種元素組成，屬于碳的單質(zhì)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同，均生成二氧化碳；故D項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 該題是科學(xué)前沿的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，提供材料碳膜片信息為基點(diǎn)，設(shè)置不同的選項(xiàng)進(jìn)行對所學(xué)知識的應(yīng)用情況；讓學(xué)生感受到化學(xué)無處不在，它與科學(xué)發(fā)展緊密聯(lián)系；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)理念．在解答此類型題，應(yīng)抓住信息為切合點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用化學(xué)用語填空：
（1）2個(gè)氮原子2N．
（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2O．
（3）5個(gè)硫酸根離子5SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．鐵是人體必須的微量元素之一，以Fe2+和Fe3+的形式存在于人體中，F(xiàn)e2+易被吸收．服用維生素C，可使食物中的Fe3+還原成Fe2+，有利于鐵的吸收．
（1）“服用維生素C，可使食物中的Fe3+還原成Fe2+．”這句話指出維生素C在這一反應(yīng)中具有還原性；Fe3+做氧化劑．
（2）市售的某麥片中含微量鐵粉，這些鐵粉在人體胃酸（主要成分是鹽酸）的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽．此反應(yīng)的離子方程式為Fe+2H+═Fe2++H2↑．
（3）工業(yè)鹽的主要成分是NaNO2，誤食NaNO2會引起中毒，原因是NaNO2把體內(nèi)的Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+．下列能實(shí)現(xiàn)Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+的物質(zhì)是ad（填字母序號）．
a．Cl2     b． H2    c．FeCl2     d．濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．2016年12月16日浙江義烏市潔康管業(yè)有限公司發(fā)生特大火災(zāi)，公安消防支隊(duì)調(diào)派41輛消防車、197名隊(duì)員趕到現(xiàn)場撲救，火災(zāi)中鄒寧浩犧牲，為此，我們中學(xué)生要懂得防火知識，學(xué)會如何逃生，樓房發(fā)生火災(zāi)，下列逃生措施中正確的是（　�。�
①沿樓梯迅速下樓   ②乘坐電梯迅速下樓   ③用濕毛巾堵住口鼻  
④匍匐前進(jìn)尋找安全出口   ⑤找到未有火焰的窗戶，用繩索迅速下墜下樓 ⑥跳樓．
A．③④⑤B．②③⑤C．①③④D．①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．生活中我們經(jīng)常見到紫色高麗菜（一種紫色的卷心菜），小明同學(xué)對菜的紫色汁進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，滴加上白色食醋后變成了紅色，在洗盤子時(shí)用了堿性洗滌劑后變成黃綠色，下列也能使紫色高麗菜汁呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)是（　�。�
A．食鹽水B．84消毒液C．檸檬汁D．肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有物質(zhì)：氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、氯化鈉，請按要求選擇相應(yīng)的物質(zhì)將其化學(xué)式填在對應(yīng)的空白處．
（1）有毒的氣體是CO；
（2）對環(huán)境保護(hù)最理想的燃料是H2；
（3）不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是O2；
（4）只能用排水法收集的氣體是CO；
（5）引起溫室效應(yīng)的氣體是CO2；
（6）由離子構(gòu)成的物質(zhì)是NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．金屬鋁有多種優(yōu)良性能，所以鋁有廣泛的用途．如圖是元素周期表中鋁元素的有關(guān)信息及鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是C
A．鋁元素位于元素周期表中的第四周期
B．鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
C．鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
D．氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)中，都由離子構(gòu)成的一組是（　�。�
A．Ar、AuB．CH4、HClC．Si、CO2D．NaCl、CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．課上，老師展示了一種奇妙的蠟燭，點(diǎn)燃后吹滅又能復(fù)燃，請你和他一起探究．
【查閱資料】①普通蠟燭由石蠟和燭芯制成，吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹了少量金屬鎂粉與稀土元素形成的合金粉末，著火點(diǎn)為150℃，而蠟燭燃燒時(shí)溫度為550℃-650℃．
②無色酚酞溶液遇堿性物質(zhì)變紅．③Mg（OH）2在熱水中微溶，溶液呈堿性．
【探究與思考】
①蠟燭燃燒時(shí)，燭芯里的金屬不燃燒，為什么？因?yàn)橄灎T燃燒時(shí)將氧氣消耗，燭芯中氧氣不足，金屬燒不著．
②為什么蠟燭一熄滅，又可以重新燃燒蠟燭一旦熄滅，金屬尚未降溫至150°C以下，接觸到氧氣，又可以重新燃．
【科學(xué)探究】在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們將打磨過的鎂條放到裝有熱的蒸餾水的試管中，發(fā)現(xiàn)鎂條表面有少量氣泡．
（1）提出問題：產(chǎn)生的氣體是什么？
（2）猜想與假設(shè)：【甲同學(xué)猜】H2；【你猜】氧氣；【丙同學(xué)猜】CO2．乙同學(xué)的猜想提出后，其他小組同學(xué)紛紛反對，原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有C元素．
（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)　操作步驟　現(xiàn)象結(jié)論
Ⅰ往鎂與水反應(yīng)的試管中滴加1-2滴無色酚酞溶液溶液變紅色生成了堿[Mg（OH）2]
Ⅱ　加熱Ⅰ中的試管產(chǎn)生氣體變多溫度上升，化學(xué)反應(yīng)速率加快
（4）討論與交流：正確填寫以下內(nèi)容你將獲得激勵(lì)分4分．
a．因?yàn)閷?shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中產(chǎn)生氣體速率慢，不易驗(yàn)證產(chǎn)物，老師提供以下信息：任意化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升高，必有元素化合價(jià)降低，請你結(jié)合以上的探究內(nèi)容和信息，寫出鎂與水的反應(yīng)方程式Mg+H2O═Mg（OH）2+H2↑．
b．如圖是小鶯利用數(shù)字實(shí)驗(yàn)測定的金屬與酸反應(yīng)時(shí)壓強(qiáng)的變化曲線，則：

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