3.燈泡中燈絲斷了,將燈絲搭接起來再用,則以下判斷正確的是( 。
A.燈泡變暗,因為阻值增大而電流減小
B.燈泡變亮,因為阻值增大,產(chǎn)生的熱量增大
C.燈泡變亮,因為斷了的燈絲再搭起來,其阻值減小,通過燈絲的電流增大,根據(jù)公式P=UI可知,其電功率增大
D.燈泡亮度不變,因為電源電壓不變

分析 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度有關(guān),其它條件不變時,導(dǎo)體越長電阻越大,反之越;據(jù)此分析把斷了的白熾燈燈絲搭接起來時電阻的變化,再根據(jù)家庭電路的電壓不變和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判斷燈泡實際功率的變化.

解答 解:把斷了的白熾燈燈絲搭接起來時,燈絲的材料、橫截面積和溫度不變,長度變短,所以燈絲的電阻變;
家庭電路的電壓220V不變,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,重新接入家庭電路中后,燈泡的實際功率變大,故C正確,ABD錯誤.
故選C.

點評 本題考查了影響電阻大小的因素和電功率公式的應(yīng)用,分析把斷了的白熾燈燈絲搭接起來時電阻的變化和知道家庭電路的電壓不變是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明想探究不同物質(zhì)吸熱升溫的屬性,于是他設(shè)計如圖所示的實驗裝置:
(1)燒杯中加入的水和沙子應(yīng)保證質(zhì)量(選填“體積”或“質(zhì)量”)相等.
(2)實驗中攪動玻璃棒的作用是:受熱均勻.
(3)分析表中的數(shù)據(jù)可知,水和沙子兩種物質(zhì)吸熱能力較強的是水.
(4)分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結(jié)論是:相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān).
物質(zhì)質(zhì)量m/kg升高溫度△t/℃加熱時間t/min
0.1102
沙子0.1101

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.關(guān)于力的概念,下列說法錯誤的是( 。
A.力是物體對物體的作用,離開物體就沒有力
B.受力物體不一定是施力物體
C.物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變,一定不受力的作用
D.不接觸的兩物體間也可能存在力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.一座水面上的浮橋最大能承受的壓力是1160N,一質(zhì)量為80kg的人擔(dān)著兩桶質(zhì)量分別是20kg的水,欲從橋上通過,問:這個人能否擔(dān)著這兩桶水從橋上走過去?你能想出辦法讓人和這兩桶水過橋嗎?(g取10N/kg)

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18.把一根粗細(xì)均勻的電阻絲彎成等邊三角形ABC,如圖所示,圖中D為AB邊的中點,如果C、D兩端的電阻為9Ω,則A、B兩端的電阻是8Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象中,不屬于慣性現(xiàn)象應(yīng)用的是( 。
A.運動員采用助跑跳遠(yuǎn)B.騎自行車時為了減速捏剎車閘
C.錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下D.用手拍打衣服上的灰塵

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖,杠桿水平位置靜止,若將兩邊的鉤碼數(shù)都增加一個,則杠桿(  )
A.左端降低,右端升高B.右端降低,左端升高
C.保持水平不動D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.(1)用手拍桌面,手會感到疼,這說明物體間力的作用是相互的.手痛是因為受到力的作用,這個力的施力物體是桌面.
(2)暴風(fēng)雨來臨前,狂風(fēng)把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞.從力的作用效果分析風(fēng)力使小樹發(fā)生了形變,使落葉的運動狀態(tài)發(fā)生了改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.換算下列單位:
(1)3.6mm=3.6×10-3m;(2)2.4×103s=0.67h;
(3)72km/h=20m/s;(4)12.5m/s=45km/h.

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同步練習(xí)冊答案