“化學(xué)氧自救呼吸器”中的超氧化鉀(KO2)是一種白色粉末,它能與佩戴者呼出氣體中的水蒸氣和二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氧氣,并放出熱量。下列說(shuō)法不正確的是 (     )

A. KO2應(yīng)密封保存  

    B. 呼吸器可用于礦山井下的防護(hù)自救

C. 自救者用此呼吸器可以吸入純凈的氧氣   

D. 呼吸器充分利用了呼出氣中的二氧化碳和水蒸氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)如圖信息,下列說(shuō)法正確的是( 。

 

A.

鎂屬于非金屬元素

 

B.

鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g

 

C.

鎂原子的核電荷數(shù)為12

 

D.

在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2,根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)能得出的結(jié)論是                                           (   )         

A. X由四種元素組成   B. X是化合物     C. X中有水      D X 很穩(wěn)定

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下列做法與踐行八禮四儀相符的是                                      (     )

   A.向公園、道路、河流里扔雜物      B.過(guò)交通路口遇紅燈時(shí)停車(chē)越過(guò)停止線

   C.將垃圾袋扔到廁所中              D.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室保持安靜,服從老師安排

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是                  (     )

    A.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)光,放熱,產(chǎn)生大量白煙

    B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體

    C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,放出熱量,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

(1)上圖A、B、C、D四種粒子共表示      種元素。

(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如下:

 


①       甲、乙、丙中表示混合物的是         (填序號(hào))。

②       上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是           。

③       變化Ⅰ中,發(fā)生變化的“   ”和“    ”的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為             。

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下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是  ( 。

 

A.

人類(lèi)日常生活離不開(kāi)水

 

B.

鑒別軟水和硬水可以用肥皂水

 

C.

.自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水

 

D.

農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會(huì)造成水體污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,下列事實(shí)與化學(xué)無(wú)關(guān)的是(  )

 

A.

發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),保護(hù)環(huán)境

B.

研究月全食和日全食

 

C.

研制開(kāi)發(fā)新能源和新材料

D.

生活污水的凈化處理

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“向污染宣戰(zhàn)”是今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題。下列做法不利于改善壞境的是

A.鼓勵(lì)乘坐公交車(chē)出行                B.鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電

C.鼓勵(lì)農(nóng)民焚燒作物秸稈做肥料料      D.鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)使用新能源汽車(chē)

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同步練習(xí)冊(cè)答案