A-F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B為紅色粉末,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已略去):
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(2)寫(xiě)出C與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

(3)若F為紅色固體單質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
.該反應(yīng)屬于
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
(填寫(xiě)基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
分析:本題為推斷題,解答該類題關(guān)鍵是找準(zhǔn)突破口,本題中B為紅色固粉末,且能夠和氣體A在高溫的條件下反應(yīng),生成的C可以使澄清石灰水變渾濁,所以C為二氧化碳,E為碳酸鈣,而A為一氧化碳,B為氧化鐵,D為鐵,那么X為酸或鹽的溶液,至此各物質(zhì)鑒定完畢,帶入驗(yàn)證,符合題意,可以據(jù)此答題.
解答:解:B為紅色固粉末,且能夠和氣體A在高溫的條件下反應(yīng),生成的C可以使澄清石灰水變渾濁,所以C為二氧化碳,E為碳酸鈣,而A為一氧化碳,B為氧化鐵,D為鐵,那么X為酸或鹽的溶液,因此:
(1)反應(yīng)①為氧化鐵和一氧化碳的反應(yīng),該反應(yīng)生成了二氧化碳和鐵,可以寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(2)根據(jù)(1)的解答可以知道C為二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故可以寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)若F為紅色固體,D是鐵,因此鐵置換出銅的反應(yīng),所以X為銅的鹽溶液,如硫酸銅,故反應(yīng)②為鐵和硫酸銅的反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物的反應(yīng)產(chǎn)生新的單質(zhì)和新的化合物,因此屬于置換反應(yīng).
故本題答案為:(1)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(合理即可); 置換反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后根據(jù)框圖信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(2)反應(yīng)②屬于
置換
置換
(填寫(xiě)基本反應(yīng)類型)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B、F是紅色固體,其中只有D、F為單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫(xiě)出幾種物質(zhì)的化學(xué)式B
Fe2O3
Fe2O3
,C
CO2
CO2
,F(xiàn)
Cu
Cu

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2

(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
,該反應(yīng)屬于
置換
置換
(填寫(xiě)基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
(4)D在日常生活中比較容易銹蝕,常見(jiàn)的防止銹蝕方法有
涂上油等
涂上油等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B是赤鐵礦的主要成分,F(xiàn)是紅色固體,其中只有D、F為單質(zhì),X為藍(lán)色溶液,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫(xiě)出幾種物質(zhì)的化學(xué)式B
Fe2O3
Fe2O3
,F(xiàn)
Cu
Cu

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(其他合理答案也可)
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(其他合理答案也可)
,該反應(yīng)屬于
置換
置換
(填寫(xiě)基本反應(yīng)類型)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

A-F和X都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B、F是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已省略):

(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
,該反應(yīng)屬于
置換
置換
(填寫(xiě)基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
(3)A是一種有毒的氣體,尤其在冬季農(nóng)村取暖時(shí)易產(chǎn)生,前幾年我縣就有過(guò)中學(xué)生由于A氣體中毒死亡的事故.為了防止A氣體中毒,我們?cè)谌∨瘯r(shí)應(yīng)注意
保持屋內(nèi)外空氣流通
保持屋內(nèi)外空氣流通

A、C兩種氣體主要來(lái)自化石燃料的燃燒,其中化石燃料是
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)資源.為了加強(qiáng)化石燃料的綜合利用,我們不僅要積極研究開(kāi)發(fā)新能源,而且我們要提倡“低碳生活”(低碳生活首先源自碳足跡,它表示一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體的碳耗費(fèi)量,是測(cè)量某個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口因每日消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對(duì)環(huán)境影響的一種指標(biāo).)那么,你所知道的新能源有
太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能、生物質(zhì)能、地?zé)崮、潮汐能?/div>
太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能、生物質(zhì)能、地?zé)崮堋⒊毕艿?/div>(填一種即可);低碳生活要從我們的日常行為做起,你所做的與低碳生活有關(guān)的事是:
少吃一頓肉食大餐,少用一次性筷子,少用白熾燈,少開(kāi)一盞燈,節(jié)約一度電,節(jié)約用紙等.(合理即可)
少吃一頓肉食大餐,少用一次性筷子,少用白熾燈,少開(kāi)一盞燈,節(jié)約一度電,節(jié)約用紙等.(合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)A-F和X都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中A、C是無(wú)色氣體,B是黑色固體,D是紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已省略):
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式D
 
  E
 

(2)寫(xiě)出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)寫(xiě)出由C→E的化學(xué)方程式
 

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