新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室許多藥品都需密封保存，下列對藥品密封保存原因的解釋，錯誤的是
A．濃鹽酸——防止揮發(fā) B．NaOH溶液——防止與CO2反應(yīng)
C．濃硫酸——防止吸水 
D．生石灰——防止與氧氣反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。
（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是 。
（3）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。
（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問。
【提出問題】 廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和 （寫物質(zhì)名稱） 。
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。
小云認(rèn)為：只有碳酸鈉
小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣
小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是 。（寫一種猜想）
【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗。請你將
小方的實驗設(shè)計補充完整。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法不正確的一組是（ ）
| 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
| A | KOH溶液 | （K2CO3） | Ca(OH)2溶液、過濾 |
| B | N2氣體 | （O2） | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng) |
| C | CuO | （Cu） | 稀硫酸溶液、過濾 |
| D | KNO3 | （NaCl） | 熱水、降溫結(jié)晶、過濾 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
知識網(wǎng)絡(luò)圖有助于知識間的融合。下列框圖是初中化學(xué)部分常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是一種難溶性的碳酸鹽，B屬于氧化物。請回答：
(1)寫出下列物質(zhì)的
化學(xué)式：A． C． 。
(2)得到F溶液的操作①的名稱為： 。
(3)若I是紅褐色沉淀，則G+F→I的化學(xué)方程式為： 。
(4)若I是藍(lán)色沉淀，則B+稀鹽酸→G的化學(xué)方程式為：
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號，下同)。
（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的收集裝置是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。
（1）下列“水”屬于純凈物的是 （填序號）。
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化鈉的目的是 ，實驗時a中收集到的氣體是
，b中收集到的氣體是 ,用 
檢驗，看到
的現(xiàn)象是 ；a和b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積
比約是 ,該實驗說
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（3）云南水資源豐富，但分布不均。有些村民用地下水
作為生活用水，人們常用 檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制右圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 。
（4）請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 。
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