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下列試管的清洗方法錯誤的是（　�。�
A、長期盛放石灰水的試管用稀鹽酸清洗
B、內壁有碘的試管用酒精清洗
C、內壁有銅粉的試管用稀硫酸清洗
D、內壁有植物油的試管用洗潔精清洗
考點：酸的化學性質,溶解現象與溶解原理,乳化現象與乳化作用
專題：溶液、濁液與溶解度,常見的酸 酸的通性
分析：A、根據石灰水的主要成分性質和變質后的成分及性質判斷．
B、根據碘溶于酒精的性質判斷．
C、根據銅不與稀硫酸反應分析；
D、根據洗滌劑去油污的原理判斷．
解答：解：A、石灰水的主要成分是氫氧化鈣，能和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣和水而變質，稀鹽酸能和碳酸鈣反應生成可溶性鹽、水和二氧化碳，因而可用來清洗盛放石灰水后留下的白色薄膜，故A正確；
B、根據碘溶于酒精的性質，所以用酒精清洗殘留碘的試管，故B正確；
C、銅不與稀硫酸反應，因此內壁有銅粉的試管不能用稀硫酸清洗，故C不可行；
D、洗潔凈中有乳化劑，具有乳化功能，可以用它清洗餐具上的油污，故D正確；
故選C．
點評：此題考查洗滌玻璃儀器時，根據實際情況確定洗滌方法，要么用溶解法、要么用物質反應法等，實際操作需學生靈活掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中與其他三種變化有著本質區(qū)別的是（　　）
A、木柴制成座椅
B、衣服晾干了
C、冰雪被融化
D、石蠟燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列邏輯推理正確的是（　�。�
A、有機化合物中都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機化合物
B、催化劑在反應前后質量和化學性質不變，所以催化劑一定沒有參與化學反應
C、20℃時NaCl溶解度為36g，則20℃時NaCl的飽和溶液溶質質分數為36%
D、鐵與氧氣、水共同作用會生銹，將鐵與氧氣、水隔絕則可以防止生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質的轉化不能實現的是（　�。�
A、BaCO3→BaCI2（溶液）→BaCO3↓
B、CaCO3→CaO→Ca（OH）2（溶液）→NaOH（溶液）
C、Cu→Cu0→CuSO4（溶液）→Cu（OH）2
D、Fe2O3→Fe→FeCl3（溶液）→Fe（OH）3

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

①出儀器名稱Ⅰ
 
，Ⅱ
 
．
②實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用裝置
 
（填編號）．反應的符號表達式
 
．
③D裝置收集氧氣，操作的正確順序為
 
（填編號）．
a．將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
④若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入．若用E裝置進行排水法收集氧氣應先在瓶中裝滿水，氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入．
⑤若用A裝置來制取二氧化碳氣體和用C比較它的優(yōu)點是
 
．
⑥通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填編號）．收集裝置是
 
（填編號）．

如圖2，小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在滴有無色酚酞試液的水中，觀察到的現象是
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為
 
，反應前后氯元素化合價的變化是
 
（填升高或降低）；從能量變化角度看，該反應將
 
能轉化為化學能．

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科目：初中化學 來源： 題型：

菜市場每天都有雞蛋、瘦牛肉、豆腐、菠菜、白菜、大米、面粉、食用油等食物賣，請按下表對營養(yǎng)素的要求，分別選擇比較理想的一種填入表中，并回答問題
營養(yǎng)素蛋白質脂肪糖類維生素
食品名稱
 
 
 
 
如果某人經常便秘，根據各種營養(yǎng)素的作用，他應當多吃
 
（從上述食物中選一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

掌握消防知識非常重要．如圖所示的公共標志中，與消防安全有關的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗得出的結論或說法不合理的是（　�。�
A、裝置中玻璃導管內水柱上升，說明此裝置氣密性良好
B、實驗中A燒杯中酚酞試液變紅，可以說明微粒是不停運動的
C、實驗中鎂條劇烈燃燒，產生白色、黑色兩種固體，說明燃燒不一定需要氧氣
D、實驗中先通一段時間的CO2、再加熱氧化鐵，實驗過程不會引起環(huán)境的污染

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同步練習冊答案