20.稱(chēng)取NaCl和BaC12的固體混合物32.5g,加入100g蒸餾水,完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的K2SO4溶液.反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的K2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀23.3g;
(2)A點(diǎn)時(shí)溶液的溶質(zhì)是氯化鈉、氯化鉀;
(3)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗K2SO4濃液的質(zhì)量是多少克,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.

分析 向氯化鈉和氯化鋇的混合溶液中加入硫酸鉀溶液,氯化鋇會(huì)與硫酸鉀反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氯化鉀.
(1)從圖中可明顯看出沉淀的質(zhì)量;
(2)從圖象中可以看出,點(diǎn)A處于沉淀的增加階段,所以A點(diǎn)時(shí)溶液的溶質(zhì)是氯化鈉和反應(yīng)生成的氯化鉀進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)沉淀的質(zhì)量求出參加反應(yīng)的硫酸鉀的質(zhì)量,再根據(jù)硫酸鉀溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出硫酸鉀溶液的質(zhì)量.

解答 解:(1)從圖中可明顯看出生成23.3g沉淀后質(zhì)量不再增加,故完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀的質(zhì)量為23.3g;
(2)從圖象中可以看出,點(diǎn)A處于沉淀的增加階段,所以A點(diǎn)時(shí)溶液的溶質(zhì)是氯化鈉和反應(yīng)生成的氯化鉀;
(3)設(shè)恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗硫酸鉀的質(zhì)量為x
BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl
       174    233     
       x      23.3g   
$\frac{174}{x}$=$\frac{233}{23.3g}$
x=17.4g
恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗K2SO4溶液的質(zhì)量為:17.4g÷10%=174g.
故答案為:(1)23.3g;
(2)氯化鈉、氯化鉀;
(3)174g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.鈣是人體必須的常量元素,為保持體內(nèi)鈣元素的量,青少年與中老年都需要“補(bǔ)鈣”.如圖是某鈣片的部分說(shuō)明書(shū).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
×××鈣片
[藥品規(guī)格]每片含CaCO3 0.625g,維生素D100國(guó)際單位.
[用法用量]每次1片,每天2次
 
(1)寫(xiě)出該鈣片中含有人體所需七大營(yíng)養(yǎng)素中的兩種鈣元素和維生素.
(2)CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多大?
(3)若每片此鈣片的質(zhì)量為1g,按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.“2014青島世園會(huì)”于4月25日正式開(kāi)園,主題是“讓生活走進(jìn)自然”,倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念.
(1)下列做法不符合人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念的是D.
A.通過(guò)風(fēng)力和太陽(yáng)能發(fā)電來(lái)驅(qū)動(dòng)空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水,用于澆灌植物
B.在大型場(chǎng)館的房頂設(shè)“光線(xiàn)導(dǎo)入”裝置,減少場(chǎng)館白天開(kāi)燈的數(shù)量
C.景區(qū)鮮花大道覆蓋用秸稈等廢棄物再生的無(wú)土草皮,進(jìn)行防塵、保濕
D.園區(qū)餐廳使用一次性木筷,以確保飲食衛(wèi)生
(2)海洋植物館門(mén)口,一棵會(huì)光閃閃的人造植物“黃余奇葩--金耐冬”格外引人灃目.它是以?xún)?yōu)質(zhì)木材雕刻而成,外貼純度為99.7%的黃金箔.黃金制成金箔是利用了黃金良好的延展性,“金耐冬”長(zhǎng)久不褪色,總是金光閃閃是因?yàn)榻鸬幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定.
(3)世園會(huì)植物館號(hào)稱(chēng)亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)館,拼裝鋼材桿件達(dá)到14000多根,所有桿件均為現(xiàn)場(chǎng)拼裝焊接.
①焊接鋼材桿件要先除銹.用稀鹽酸除銹(Fe2O3)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
②用氧氣乙炔焊機(jī)焊接鋼件時(shí),要先調(diào)整乙炔(C2H2)和氧氣的比例,氧氣不能過(guò)量,如果氧氣過(guò)量,將導(dǎo)致焊接不牢.寫(xiě)出乙炔充分燃燒的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+4CO2;請(qǐng)分析氧氣過(guò)量會(huì)導(dǎo)致焊接不牢的原因高溫條件下,過(guò)量的氧氣會(huì)將鐵氧化;
③植物館內(nèi)溫?zé)岢睗,為防止鋼件生銹,請(qǐng)你寫(xiě)出一種可行的方法涂漆.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,試回答:
(1)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
反應(yīng)中的還原劑是一氧化碳.
(2)先通入一氧化碳再加熱的原因是排盡玻璃管中的空氣,防止發(fā)生爆炸.
(3)裝置中氣球的作用是收集尾氣,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)有下列5種物質(zhì)①濃鹽酸②生石灰③濃硫酸④燒堿⑤鋁塊,把他們長(zhǎng)期露置在空氣中,其中會(huì)發(fā)生化學(xué)變化且質(zhì)量增加的是( 。
A.①、②、③B.②、④、⑤C.②、③、④D.③、④、⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的方法,下列推理正確的是( 。
A.有機(jī)物中均含碳元素,則含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
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C.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,則與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.填表
化學(xué)符號(hào)2N2CO2Na+
表示意義2個(gè)氮原子2個(gè)一氧化碳分子鉀原子核內(nèi)有19個(gè)質(zhì)子2個(gè)鈉離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.材料1:某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動(dòng)性順序中(說(shuō)明:除出現(xiàn)了Mn外,其它金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序的排列與課本中的一致):K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb(H)Cu、Hg、①、Pt、Au.已知錳鹽中錳元素顯+2價(jià),寫(xiě)出金屬錳和金屬①的硝酸鹽溶液發(fā)生的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Mn+2AgNO3=Mn(NO32+2Ag.
材料2:與金屬跟鹽反應(yīng)的規(guī)律相似,非金屬也有這樣的規(guī)律:Br2、I2、Cl2及其化合物間有如下關(guān)系:Br2+2NaI=2NaBr+I2;Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2,則非金屬單質(zhì)Br2、I2、Cl2的化學(xué)活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镃l2>Br2>I2.Cl2+2NaI=2NaCl+I2這個(gè)反應(yīng)能(填“能”、“不能”)進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某白色粉末狀固體甲,可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉;某溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鈉.為探究它們的成分,某化學(xué)小組開(kāi)展了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)溶液A呈堿性(填“酸性”、“中性”、“堿性”).
(2)步驟Ⅱ中分離混合物的方法是過(guò)濾.
(3)固體甲中一定含有的物質(zhì)是硫酸鈉、氫氧化鈉,濾液C中除了指示劑外還含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉、硝酸鋇、硝酸鈉、氯化鈉.
(4)根據(jù)步驟Ⅳ不能確定固體甲中某物質(zhì)一定存在,其理由是溶液乙中也可能含有氯化鈉.

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