低鈉鹽是將普通碘鹽中的部分氯化鈉用氯化鉀代替，有調節(jié)體內Na＋、K＋平衡，預防高血壓的功能。右圖為某低鈉鹽的相關說明，如果一個人每天需攝入食鹽

的質量為6g，則食用這種低鈉鹽比食用普通食鹽每天

少吃鈉多少g

    A．0.68g                B．45.6g

C．0.71g                D．1.8g

 


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


類推是化學學習中常用的思考方法．以下四個類推結果正確的是（　�。�

　

A．

氧化反應都會放出熱量，所以放出熱量的變化都是氧化反應

　

B．

化學變化生成了新物質，所以初中階段有新物質生成的變化都是化學變化

　

C．

氧氣是無色無味的氣體，所以無色無味的氣體就是氧氣

　

D．

分解反應生成了多種物質，因此只要生成了兩種或兩種以上物質的化學反應就應該是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題。下列幾種說法中正確的是

  ①溫室效應將導致全球變暖

  ②綠色植物的光合作用是大氣的一種自凈過程

  ③汽車排放的尾氣是造成城市空氣污染的主要因素之一

  ④低碳生活是指少用煤炭的生活

  A．只有②和③             B．只有③和④

  C．只有①②③             D．①②③④全正確

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖標中屬于節(jié)水標志的是

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科目：初中化學 來源： 題型：


在日常生活中，我們經(jīng)常要對一些生活物質進行鑒別。鑒別下列各組物質所用的方法或所加物質不正確的一組是

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組在學習氧氣的制法后進行一系列探究活動。

探究1．

    利用如圖實驗裝置制取氧氣。

   

(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式  ▲  。

探究2．

(2)小組對過氧化氫分解時影響反應速率的部分因素作出探究，并測得相關實驗數(shù)據(jù)。如表：

    從實驗③和④對比可知，化學反應速率與  ▲  有關。通過實驗  ▲  與實驗  ▲  （填實驗序號）對比可知，化學反應速率與反應物的濃度有關。若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，加適量水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總質量  ▲  。（選填“減小”或“不變”或“增大”）。

探究3．

小組中小童同學取15%的H2O2溶液5mL于試管中，加熱后，觀察到溶液中產(chǎn)生較多氣泡，他直接將帶火星的木條伸入試管中，木條卻沒有復燃，直至溶液沸騰，也未見木條復燃。小組一起反復實驗討論并通過查找資料找到了木條不能復燃的原因。

(3)有關小童在實驗中帶火星的木條沒有復燃，下列說法中正確的有  ▲  。

    A．實驗所用的過氧化氫溶液的濃度太小。

    B．加熱過氧化氫能分解，但反應速率較慢，試管中氧氣含量較少。

    C．加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環(huán)境濕度較大，木條不能復燃。

    D．小童采用排水法去收集產(chǎn)生的氣體，再用帶火星木條檢驗，木條能復燃。

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科目：初中化學 來源： 題型：


二甲醚（C2H6O）作為一種新能源，有關說法正確的是（　　）

　

A．

二甲醚的相對分子質量為48

　

B．

二甲醚屬于氧化物

　

C．

二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成

　

D．

二甲醚中碳元素與氫元素的質量比為4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：


食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗，BHT（化學式C13H30O）是一種抗氧化劑，該物質的相對分子質量是　　，C、H、O的原子個數(shù)比是　　，碳元素的質量分數(shù)是　　（精確至0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：


 在密閉容器內有氫氣和氧氣的混合氣體80g,點燃后生成水72g，密閉容器內氫氣和氧氣的質量為（  ）

A、8g, 72g      B、32g, 48g      C、16g,  64g   D、64g,  16g

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