【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（ ）
A.加熱高錳酸鉀制氧氣
B.鐵絲在氧氣中燃燒
C.收集CO2氣體
D.檢驗(yàn)裝置氣密性

【答案】D
【解析】A、為防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜，為防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花；圖中裝置不正確．B、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放入少量的水或鋪上一層細(xì)沙，圖中集氣瓶的底部沒有放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中所示裝置不正確．C、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，圖中所示裝置不正確．D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．D選項(xiàng)正確．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了檢查裝置的氣密性和氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握裝置氣密性檢查：先將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手掌，導(dǎo)管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說明裝置不漏氣；氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)可以從不同的角度進(jìn)行分類。請仿照示例將酒精（化學(xué)式為C2H5OH）、汽油、水、鎂條四種物質(zhì)分別從物質(zhì)分類、化學(xué)性質(zhì)兩個角度進(jìn)行分類，并寫出分類依據(jù)（所選物質(zhì)不能重復(fù)）。

不同類的物質(zhì)

分類依據(jù)

示例

鎂條

常溫下鎂條是固體，其余是液體

分類一（物質(zhì)分類）

_____

_____

分類二（化學(xué)性質(zhì)）

_____

_____

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【題目】今年 6 月 5 日世界環(huán)境日中國主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”。推動污染減排、 建設(shè)環(huán)境友好型社會是全社會共同的責(zé)任。下列物質(zhì)中不屬于大氣主要污染物的是（ ）

A.細(xì)顆粒物B.二氧化碳C.二氧化硫D.臭氧

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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A.t1℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃時，乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體
C.乙溶液從t3℃降溫到t1℃，乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變
D.t3℃時，50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90g甲的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)（ ）

A.只含碳元素B.只含碳、氫兩種元素

C.一定含碳、氫、氧三種元素D.一定含碳、氫兩種元素，可能含氧元素

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【題目】我國古代的制作或技術(shù)涉及到化學(xué)變化的是（ ）

A.雕刻石像B.水車灌溉C.地震儀預(yù)報(bào)地震D.冶煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)對應(yīng)的用途不正確的是（ ）

A.氧氣---用作燃料B.石墨---制作鉛筆芯

C.二氧化碳---滅火D.氮?dú)?/span>---作為保護(hù)氣

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

鑒別氮?dú)夂投趸?/span>

用燃著的木條分別伸入集氣瓶中

B

區(qū)分蒸餾水和濃食鹽水

蒸發(fā)，觀察有無固體出現(xiàn)

C

鑒別無色液體水和雙氧水

加二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

D

鑒別酒精與白醋

聞氣味

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途錯誤的是

A.氦氣可填充氣象氣球

B.明礬用于殺菌消毒

C.熟石灰降低土壤酸性

D.大理石做建筑材料

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同步練習(xí)冊答案