19.閱讀下面科普短文.
隨著環(huán)境意識(shí)的提高,人們對(duì)室內(nèi)空氣質(zhì)量越來越關(guān)心.下表列舉了室內(nèi)空氣的主要污染物及來源.
污染源污染物
建筑材料NH3、甲醛(CH2O)、苯(C6H6)、甲苯(C7H8)、石棉纖維等
家具甲醛(CH2O)、甲苯(C7H8)等
辦公用品O3、電磁輻射等
烹飪CO、NO2、SO3、PM10
室內(nèi)微生物結(jié)核桿菌、霉菌等
從上表看出室內(nèi)污染物種類繁多,其中室內(nèi)甲醛污染已被列入對(duì)公眾健康影響最大的環(huán)境因素之一.室內(nèi)空氣中的甲醛主要來自于人造板材料制作的家具、地板以及膠黏劑等.這些材料用的越多,甲醛在室內(nèi)空氣中的濃度越高.甲醛的釋放期非常長(zhǎng),人們打開人造板家具柜門時(shí),聞到的刺激性氣味主要是甲醛的氣味.
改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的方法有很多.
通常情況下,開窗通風(fēng)是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量最有效的方法.
運(yùn)用功能性裝飾材料也可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量.研究表明硅藻泥也可以凈化空氣.硅藻泥的主要成分是硅藻土,是由水生浮游類生物沉積而成.電子顯微鏡顯示,硅藻土粒子表面具有無數(shù)微小的孔穴,功能與活性炭相似.正是這種多孔的結(jié)構(gòu),使硅藻泥成為具有凈化空氣功能的內(nèi)墻裝飾材料.

“光觸媒技術(shù)”是20世紀(jì)70年代發(fā)展起來的一門新興技術(shù).“光觸媒”是一種納米級(jí)材料,具有強(qiáng)烈的催化分解功能.圖一就是“光觸媒”技術(shù)應(yīng)用于分解甲醛、氨氣、甲苯等有害物質(zhì)的原理圖.空氣凈化器是凈化室內(nèi)空氣的重要設(shè)備.圖二是某品牌空氣凈化器的凈化效果圖,其中a、b、c是甲醛隨開機(jī)時(shí)間濃度變化的三條曲線.
為滿足人們對(duì)健康住宅的需求,提高人們的生活質(zhì)量,使生活由舒適型向健康型方向發(fā)展,人們正在不斷優(yōu)化新的技術(shù).
依據(jù)短文內(nèi)容,回答下列問題:
(1)一氧化碳的污染源是烹飪.
(2)下列說法正確的是abc(填序號(hào)).
a.甲醛有毒
b.硅藻泥通過吸附污染物凈化了空氣
c.吸收、轉(zhuǎn)化、降低室內(nèi)污染物的濃度都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量
(3)“光觸媒技術(shù)”可將污染物轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳,依據(jù)圖一寫出該反應(yīng)的條件:光;TiO2
(4)依據(jù)圖二提出一條使用空氣凈化器的建議:工作時(shí)間在1~2小時(shí),降低甲醛的濃度效果顯著.

分析 (1)根據(jù)表格列舉的室內(nèi)空氣的主要污染物及來源進(jìn)行分析;
(2)a、根據(jù)甲醛的性質(zhì)進(jìn)行分析;b根據(jù)硅藻泥的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
c、根據(jù)改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的方法分析;
(3)根據(jù)“光觸媒”技術(shù)即用TiO2在光催化劑作用下將甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)圖示提供的信息分析.

解答 解:(1)由表格列舉的室內(nèi)空氣的主要污染物及來源可知,一氧化碳的污染源是烹飪;
(2)a、甲醛在通常狀況下為液體、易揮發(fā),具有剌激性氣味;故a說法正確;
b、硅藻泥是具有凈化空氣功能的內(nèi)墻裝飾材料,具有透氣、調(diào)濕、凈化室內(nèi)空氣的功能,故b說法正確;
c、吸收、轉(zhuǎn)化、降低室內(nèi)污染物的濃度都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量,故c說法正確;
(3)“光觸媒”技術(shù)即用TiO2在光催化劑作用下將甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,降低室內(nèi)空氣污染;
(4)從圖中可以看出,室內(nèi)的甲醛含量在空氣凈化器工作兩小時(shí)左右時(shí)下降幅度最大,兩小時(shí)后變化不再明顯,所以建議空氣凈化器的工作時(shí)間在1~2小時(shí).
故答案為:(1)烹飪;(2)abc;(3)光;TiO2;(4)工作時(shí)間在1~2小時(shí),降低甲醛的濃度效果顯著

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展,是中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某化學(xué)興趣小組根據(jù)鐵生銹原理,利用還原鐵粉、食鹽水、活性炭布包,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).
(1)實(shí)驗(yàn)原理:
①鐵生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生的復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng);
②食鹽水可以加速鐵的銹蝕.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①檢查裝置氣密性良好;
②按圖裝配儀器.一段時(shí)間后,水逐漸被吸入集氣瓶中,鐵粉會(huì)變成黃色;
③當(dāng)水不再滴入集氣瓶時(shí),測(cè)得燒杯中剩余水的體積為200 mL;
④計(jì)算得氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%.
(3)實(shí)驗(yàn)反思:
①實(shí)驗(yàn)中所取鐵粉必須過量,目的是將氧氣全部消耗;
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果略低于實(shí)際值的原因可能有BC (填字母).
A.布包內(nèi)的活性炭與鐵粉混在了一起
B.沒有考慮鐵粉體積對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
C.測(cè)量剩余水的體積時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)的氣體溫度仍略高于室溫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置用途的說法正確的是(  )
A.裝置Ⅰ可作為固液加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B.通常采用熱脹冷縮的原理檢驗(yàn)裝置Ⅱ的氣密性
C.裝置Ⅰ和Ⅴ組合可用于制取O2
D.裝置Ⅱ和Ⅲ組合可用于制取H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( 。
A.ac段表示該植物的呼吸作用不斷地增強(qiáng)
B.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
C.當(dāng)光照強(qiáng)度=d點(diǎn) 時(shí),表示植物光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用
D.當(dāng)光照強(qiáng)度大于b點(diǎn)時(shí),表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,不正確的是(  )
A.
呼出氣體比空氣中的二氧化碳含量高
B.
蠟燭中含有氫元素
C.
用火柴引燃的紅熱的鐵絲在氧氣中能燃燒
D.
氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.“人間仙境,醉美成都”,下列與成都特色有關(guān)的變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.新津金花梨榨汁B.溫江木雕C.雙流葡萄釀酒D.都江堰沙里淘金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)用語因?yàn)榻y(tǒng)一的符號(hào),成為最簡(jiǎn)明、信息最豐富、國(guó)際通用的化學(xué)語言.
請(qǐng)用化學(xué)用語填空:氯化鈉是由Na+、Cl-離子構(gòu)成.碳酸鈉中的陰離子CO32-;生物細(xì)胞中最多的物質(zhì)H2O;氨氣(NH3)中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H3.明礬與水反應(yīng)生成的膠狀物氫氧化鋁(化學(xué)式為Al(OH)3)可以吸附水中的懸浮性雜質(zhì);裁判發(fā)令槍中紅磷燃燒的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在一密閉容器中,甲乙丙三種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示.下列說法正確的是( 。
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量為17g
C.反應(yīng)中的甲和丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1:8
D.該反應(yīng)可能是碳和氧氣充分反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.有X、Y、Z三種金屬,將X、Y、Z分別加入到相同的稀鹽酸溶液中,只有Y表面產(chǎn)生氣泡,另將X加入到Z的硝酸鹽溶液中,無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生,由此判斷金屬活動(dòng)性順序正確的是(  )
A.X>Y>ZB.Y>Z>XC.Y>X>ZD.Z>Y>X

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同步練習(xí)冊(cè)答案