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10.氯氣(Cl2)是黃綠色氣體,氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中,部分與水反應Cl2+H2O═HCl+HClO.產物中,次氯酸HClO是一種弱酸.氯氣溶于水所得溶液稱為氯水.把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中,品紅試紙褪色.如圖是實驗室制取氯氣的成套裝置圖,請?zhí)羁眨?br />
(1)從反應物的狀態(tài)和反應條件看,裝置甲屬于固體-液體加熱型氣體發(fā)生裝置.
(2)氯氣在裝置丁中被收集,其收集方法為向上排空氣法,裝置戊中可得到氯水
(3)曉紅對“氯水使品紅試紙褪色”產生興趣,她所在的學習小組進行了如下探究,請你一起來完成:
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?
【猜想】
猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;
猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;猜想4:氯水中的HClO(填化學式)使品紅試紙褪色.
【實驗探究】
實驗操作實驗現象結論
①把品紅試紙放入水中品紅試紙不褪色猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立
③把品紅試紙放入稀鹽酸中試紙不褪色猜想3不成立
【結論】學習小組通過討論,找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質.
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會觀察到的現象是石蕊試液先變紅色,后褪色.

分析 (1)根據實驗裝置可以判斷發(fā)生裝置的類型;
(2)根據收集裝置可以判斷收集方法;
(3)【猜想】
猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;
猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;猜想4:氯水中的HClO使品紅試紙褪色;
【實驗探究】
根據實驗操作、實驗現象可以判斷實驗結論,根據實驗結論可以判斷實驗操作、實驗現象;
【反思】
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,次氯酸能使石蕊試液褪色.

解答 解:(1)從反應物的狀態(tài)和反應條件看,裝置甲屬于固體-液體加熱型氣體發(fā)生裝置.
故填:固體-液體加熱.
(2)氯氣在裝置丁中被收集,其收集方法為向上排空氣法,裝置戊中可得到氯水.
故填:向上排空氣法.
(3)【猜想】
猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;
猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;
猜想4:氯水中的HClO使品紅試紙褪色.
故填:HClO.
【實驗探究】
①把品紅試紙放入水中,品紅試紙不褪色,猜想1不成立.
故填:品紅試紙不褪色.
③把品紅試紙放入稀鹽酸中,試紙不褪色猜想3不成立.
故填:把品紅試紙放入稀鹽酸中.
【反思】
向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,顯酸性的物質先使石蕊試液變紅色,后次氯酸使石蕊試液褪色,因此會觀察到的現象是石蕊試液先變紅色,后褪色.
故填:石蕊試液先變紅色,后褪色.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.除去混在下列物質中的雜質,選擇的試劑(括號內的試劑)合理的是( 。
A.氯化鈉溶液中混有少量的氯化鋇(H2SO4
B.氯化鈉溶液中混有少量的硫酸銅(BaCl2
C.氯化鈉溶液中混有少量的碳酸鈉(鹽酸)
D.氯化鈉溶液中混有少量的氫氧化鈉(HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關于O2、CO2的敘述,不正確的是( 。
A.O2屬單質,CO2屬于化合物,同時它們都屬于純凈物
B.O2、CO2都難溶于水
C.O2可以供給呼吸
D.將CO2通入紫色石蕊試液可以觀察到溶液變紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關溶液的說法正確的是( 。
A.溶液一定是無色、透明的混合物B.無色澄清液體一定是溶液
C.只有固體能作溶質D.溶液的各部分性質均相同

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.鋼鐵在生產、生活中有廣泛的用途.
(1)鋼屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(2)請寫出煉鐵時一氧化碳與赤鐵礦反應的化學方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結果.鐵銹的主要成分為Fe2O3
(4)我們可以用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,此反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖是火星大氣成分含量示意圖.與空氣的成分相比較,下列說法正確的是( 。
A.火星大氣中氮氣的體積分數小于空氣中氮氣的體積分數
B.火星大氣中二氧化碳的體積分數小于空氣中二氧化碳的體積分數
C.火星大氣中氧氣的體積分數大于空氣中氧氣的體積分數
D.火星上大氣中有稀有氣體,空氣中沒有稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某興趣小組同學對酒精燈內焰進行如下探究.
(I)定性研究
甲同學取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化,說明焰心溫度最低.
(1)寫出碳完全燃燒的文字表達式碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(II)定量研究
乙同學用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體(見圖一),利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數(見下表).丙同學利用高溫傳感器(見圖二)測酒精燈燈芯和焰心交界處溫度(見下表).
測量次數第一次第二次第三次
燈芯和焰心交界處氧氣體積分數5.93%5.29%6.53%
燈芯和焰心交界處溫度/℃236243240
(2)乙、丙同學多次進行測量的目的是減少實驗誤差帶來的影響.
(3)火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點是270℃,結合上表談談你對“火柴梗在焰心處沒有明顯變化”的認識實驗證明,燈芯和焰心交界處的氧氣濃度和火焰溫度都達不到要求,所以火柴梗在焰心處沒有明顯變化.
(4)如果考慮抽氣時空氣的影響,則乙同學測出的氧氣濃度比焰心的實際氧氣濃度高(“高”或“低”);另外乙同學所測氧氣的體積分數差異的原因可能是(寫出兩點即可)①注射器針頭所在的位置不同,②受到空氣影響的程度不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.化學是一門以實驗為基礎的科學,具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證.根據如圖回答以下問題:

(1)將儀器a與d連接時,使a 較容易插入d的措施是用水濕潤長頸漏斗玻璃管的下端;
(2)圖乙所示實驗中的錯誤是稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了,稱取氯化鈉的實際質量為12 g.
(3)利用裝置丙能進行的實驗是A(填寫序號).
A.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
B.用石灰石和稀鹽酸制取能溶于水的二氧化碳
C.用氯酸鉀制取氧氣
(4)圖丙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足,要使裝置能控制反應速率,可選用圖丁中的分液漏斗(填寫儀器名稱,下同)代替圖丙中的長頸漏斗.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.水是寶貴的自然資源,在工農業(yè)生產和日常生活中有著極其廣泛的運用,如圖為自來水廠凈水過程示意圖:

(1)如圖取水后加入明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降;吸附池內的活性炭起作用,經沉淀、過濾、吸附、消毒等凈化處理后所得的水不是純水(填“是”或“不是”).
(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等.工業(yè)上制取漂白粉的化學方式為2Cl2+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到,反應原理與漂白粉的制取相似,請寫出該反應的化學方程式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.
(3)家庭生活中可以用肥皂水檢驗某水樣是硬水還是軟水.
(4)保護水資源:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:用洗菜、淘米的水澆花.
(5)用汽油除去衣服上的油污,其原理是汽油溶解了油污.而用加了洗滌劑的水清洗油污的原理是乳化作用.
(6)在實驗室中制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是防止加熱時暴沸.

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