分析 (1)根據實驗裝置可以判斷發(fā)生裝置的類型;
(2)根據收集裝置可以判斷收集方法;
(3)【猜想】
猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;
猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;猜想4:氯水中的HClO使品紅試紙褪色;
【實驗探究】
根據實驗操作、實驗現象可以判斷實驗結論,根據實驗結論可以判斷實驗操作、實驗現象;
【反思】
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色,次氯酸能使石蕊試液褪色.
解答 解:(1)從反應物的狀態(tài)和反應條件看,裝置甲屬于固體-液體加熱型氣體發(fā)生裝置.
故填:固體-液體加熱.
(2)氯氣在裝置丁中被收集,其收集方法為向上排空氣法,裝置戊中可得到氯水.
故填:向上排空氣法.
(3)【猜想】
猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;
猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;
猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;
猜想4:氯水中的HClO使品紅試紙褪色.
故填:HClO.
【實驗探究】
①把品紅試紙放入水中,品紅試紙不褪色,猜想1不成立.
故填:品紅試紙不褪色.
③把品紅試紙放入稀鹽酸中,試紙不褪色猜想3不成立.
故填:把品紅試紙放入稀鹽酸中.
【反思】
向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液,顯酸性的物質先使石蕊試液變紅色,后次氯酸使石蕊試液褪色,因此會觀察到的現象是石蕊試液先變紅色,后褪色.
故填:石蕊試液先變紅色,后褪色.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉溶液中混有少量的氯化鋇(H2SO4) | |
B. | 氯化鈉溶液中混有少量的硫酸銅(BaCl2) | |
C. | 氯化鈉溶液中混有少量的碳酸鈉(鹽酸) | |
D. | 氯化鈉溶液中混有少量的氫氧化鈉(HNO3) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | O2屬單質,CO2屬于化合物,同時它們都屬于純凈物 | |
B. | O2、CO2都難溶于水 | |
C. | O2可以供給呼吸 | |
D. | 將CO2通入紫色石蕊試液可以觀察到溶液變紅色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液一定是無色、透明的混合物 | B. | 無色澄清液體一定是溶液 | ||
C. | 只有固體能作溶質 | D. | 溶液的各部分性質均相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 火星大氣中氮氣的體積分數小于空氣中氮氣的體積分數 | |
B. | 火星大氣中二氧化碳的體積分數小于空氣中二氧化碳的體積分數 | |
C. | 火星大氣中氧氣的體積分數大于空氣中氧氣的體積分數 | |
D. | 火星上大氣中有稀有氣體,空氣中沒有稀有氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
測量次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
燈芯和焰心交界處氧氣體積分數 | 5.93% | 5.29% | 6.53% |
燈芯和焰心交界處溫度/℃ | 236 | 243 | 240 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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