下列實(shí)驗(yàn)，不能成功的是

A．收集一瓶氧氣，觀察顏色      B．觀察顏色來(lái)區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀

C．聞氣味來(lái)區(qū)分白酒和白醋    　     D．用10毫升量筒量取5.56mL的水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖Ⅰ是小紅進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖Ⅱ。（提示：氨水能使無(wú)色酚酞變成紅色，濃氨水具有很強(qiáng)的揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣易溶于水生成氨水）

【實(shí)驗(yàn)操作】a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。  b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

 【分析討論】（1）E試管放有酚酞溶液的目的是________             ___；

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是                                             ；（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①                       ②                    ；

（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列事實(shí)與對(duì)應(yīng)的解釋相符合的是　(　　)

A.空氣能被壓縮——分子體積可以變小

B.甘蔗甜,苦瓜苦——不同分子性質(zhì)不同

C.結(jié)冰的水不能流動(dòng)——0℃以下,水分子不再運(yùn)動(dòng)

D.50 mL水和50 mL酒精混合后的總體積小于100 mL——分子的質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


廚房中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是

A．米飯變餿         B．水果榨汁        C．鐵鍋生銹       D．煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.．檢查裝置氣密性   B．點(diǎn)燃酒精燈   C．加熱液體    D．收集呼出的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

          

A           B         C           D           E          F

（1）儀器①的用途         ▲         儀器②的名稱(chēng)      ▲          。

（2）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置，理由是    ▲   ，

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是    ▲     。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是     ▲      。反應(yīng)的文字表達(dá)式　　　▲　　　�；痉磻�(yīng)類(lèi)型    ▲    。

（4）實(shí)驗(yàn)室選用裝置BC來(lái)制取氧氣，某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時(shí)，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是       ▲       。

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用    ▲   裝置，收集裝置使用　▲  　

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是   ▲      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有以下幾種物質(zhì):①氧氣�、谑炒住、畚逖趸住、芗兣Ｄ獭、菅趸、扌迈r的空氣

(1)其中屬于純凈物的是　　　　;

(2)氧氣和空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)　　　　(填“相同”或“不相同”);

(3)請(qǐng)選出一種混合物并分析其中的成分　                             ;

(4)請(qǐng)?jiān)倥e出生活中常見(jiàn)的兩種混合物　                               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是國(guó)家關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系表

污染指數(shù)

50以下

51﹣100

101﹣200

201﹣250

251﹣300

300以上

質(zhì)量級(jí)別

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ（1）

Ⅳ（2）

Ⅴ

質(zhì)量狀況

好

良好

輕度污染

中度污染

中度重污染

重度污染

我市2011年3月12日的空氣污染指數(shù)為56～76，根據(jù)上表的信息判斷我市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量狀況分別為（　　）

A. Ⅰ級(jí) 好          B. Ⅱ級(jí) 良好        C. Ⅲ級(jí) 輕度污染   D. V級(jí) 重度污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 （    ）

A.加熱氯酸鉀                      B.加熱高錳酸鉀

C.分離液態(tài)空氣                    D.加熱二氧化錳

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同步練習(xí)冊(cè)答案