【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。

（1）在元素周期表中，鐘面上的這12種元素分屬____個周期；這些元素之間最根本的區(qū)別是_____不同，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子結(jié)構(gòu)中的_______。

（2）請根據(jù)鐘面上提供的元素，按要求各寫出下列一種物質(zhì)的化學(xué)式：①單質(zhì)______；②氧化物______；③含氧化合物____________。

（3）此刻鐘面上的時針、分針和秒針分別指向三種不同元素，由這三種元素組成的化合物的名稱是_______。

【答案】三 核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)） 最外層電子數(shù) C（或H2或O2合理即可、下同） H2O等 NaOH等 氫氧化鎂

【解析】

（1）鐘面上的這12種元素是原子序數(shù)1～12的元素，在元素周期表中，原子序數(shù)1～2在第一周期，原子序數(shù)3～10在第二周期，原子序數(shù)11～12在第三周期，所以鐘面上的這12種元素分屬三個周期；元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。這些元素之間最根本的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同；元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)；

（2）①單質(zhì)是指由同種元素構(gòu)成的純凈物，鐘面上提供的元素形成單質(zhì)可以是C（或H2或O2合理即可）；②氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的物質(zhì)，鐘面上提供的元素形成氧化物可以是水，化學(xué)式是H2O（合理即可）；③含氧化合物是含有氧元素的化合物，鐘面上提供的元素形成含氧化合物可以是NaOH（合理即可）；

（3）此刻鐘面上的時針指向氧元素、分針指向鎂元素，秒針指向氫元素，由這三種元素組成的化合物的名稱是氫氧化鎂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖2是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖1方框的橫線上填的是_____________；圖2方框橫線上的數(shù)字是________。

（2）鈉元素屬于_____________（填“金屬”或“非金屬”）元素；圖1所示兩種元素形成化合物的化學(xué)式為_____________。此物質(zhì)由_____________（填分子、原子或離子）構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 20℃時，100g甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)

B. 甲、乙的飽和溶液從40℃降溫到20℃，析出固體質(zhì)量甲＞乙

C. 乙中混有少量甲時，可采用冷卻熱飽和溶液結(jié)晶的方法提純甲

D. 將100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的甲溶液從40℃降溫至20℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍然為20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中存在許多循環(huán)過程。

（1）自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方（如圖所示），形成循環(huán)。水蒸發(fā)過程中，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是______（填字母序號）。

A.分子大小B.分子間距離C.分子種類

（2）氧循環(huán)也是自然界中的一種循環(huán)�？諝庵醒鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)約為________。

（3）下列過程中，能產(chǎn)生氧氣的有______（填字母序號）。

A.煤炭燃燒

B.植物的光合作用

C.人的呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們用如圖實(shí)驗(yàn)裝置來探究水的組成。

（1）a管中產(chǎn)生的氣體是______，檢驗(yàn)b管內(nèi)氣體的操作是：先______，再打開活塞。

（2）裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______。

（4）下圖是電解水的微觀示意圖，請空白方框中畫出_______微觀圖示。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹炭是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附。某課外活動小組對竹炭進(jìn)行探究：

（提出問題）竹炭中是否含有碳元素

（猜想假設(shè)）竹炭中含有碳元素

（查閱資料）①堿石灰能夠吸收水蒸汽和CO2氣體；

②CO氣體有毒，新鮮的血液遇到CO由鮮紅色變?yōu)榘导t色；

③氫氧化鈉溶液也能吸收CO2氣體；

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）所用裝置如下：

（1）為了驗(yàn)證竹炭燃燒是否產(chǎn)生CO2，在C處應(yīng)該選擇的裝置是_________（填“甲”或“乙”），其中的液體應(yīng)該是_________（填物質(zhì)名稱）；

（2）若C裝置中出現(xiàn)明顯現(xiàn)象，且E裝置中新鮮雞血變?yōu)榘导t色，則竹炭燃燒的化學(xué)表達(dá)式為：_________________；

（結(jié)論）竹炭中含有碳元素。

（反思拓展）

①小明同學(xué)認(rèn)為：為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)在 A、B裝置間，再增加一個C裝置，其目的是_________；而裝置尾部連接的氣球的最主要作用是_________（填序號）；

A．緩解氣壓 B．防止未反應(yīng)的有毒氣體逸出

C．收集氣體 D．測定通入空氣的體積

②竹炭吸附空氣中的有害氣體，是_________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）儀器a的名稱為_____________。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號，下同）_____，該化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為_____________________；

（3）若用D裝置收集氧氣其選擇依據(jù)是__________________；驗(yàn)滿方法是______________；

（4）若收集較純的氧氣最好選_______裝置，待氧氣收集滿后，停止反應(yīng)的操作是_________。

（5）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________，（填序號）該化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A、C是白色固體，D、F是無色氣體且D能使帶火星的木條復(fù)燃，B、E是黑色固體�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是_________________；

（2）請寫出下列物質(zhì)的名稱：A___________，F(xiàn)___________。

（3）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：___________

（4）寫出物質(zhì)D的一種用途：_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請你參與下列探究活動并回答問題：

實(shí)驗(yàn)一：探究影響過氧化氫分解速率的因素。

如圖：分別將相同濃度的過氧化氫溶液放置于室溫下和90℃的水中，發(fā)現(xiàn)90℃環(huán)境的試管中產(chǎn)生大量氣泡，室溫下沒有明顯現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)說明影響過氧化氫分解快慢的因素是_____。

實(shí)驗(yàn)二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)。

如圖是小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的對比實(shí)驗(yàn)，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)，小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對比實(shí)驗(yàn)的基本原則，她的理由是_______。

實(shí)驗(yàn)三：探究影響物質(zhì)溶解性的因素。

小意同學(xué)做了如圖所示A試管和B試管的對比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不可溶，該對比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是____________。

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