下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中正確的是( )
A.溶液不一定是無色透明的
B.煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高,這是因為稀溶液的凝固點比水低
C.飽和溶液變成不飽和溶液后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小
D.飽和溶液析出晶體后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小
【考點】溶液的概念、組成及其特點;飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法;晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【專題】溶液、濁液與溶解度.
【分析】A、根據(jù)溶液的顏色分析;
B、根據(jù)鹽溶于水形成的鹽溶液的沸點比純凈水的高,凝固點比純凈水低分析;
C、根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化分析;
D、根據(jù)飽和溶液析出晶體的方法分析.
【解答】解:A、有的溶液是有色透明的,像硫酸銅溶液就是藍(lán)色的,有的溶液是無色透明的,故A說法正確.
B、鹽溶于水形成的鹽溶液的沸點比水的沸點高,凝固點比水的凝固點低,所以煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高,故B說法不正確.
C、飽和溶液變成不飽和溶液后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變小,例如,降溫使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故C說法不正確;
D、飽和溶液析出晶體后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變小,例如恒溫蒸發(fā)溶劑,析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.故D說法不正確.
故選A.
【點評】本題難度不大,掌握溶液的沸點、凝固點以及飽和溶液和不飽和溶液轉(zhuǎn)化等知識是解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)課上老師將一根銀白色的鐵絲伸入到了一種藍(lán)色的液體中,片刻后取出,鐵絲表面 覆蓋了一層紅色的物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
溶液在生產(chǎn),生活中應(yīng)用廣泛.下列有關(guān)溶液的說法正確的是( )
A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B.溶液中不能同時存兩種溶質(zhì)
C.只有固體和液體可以作為溶質(zhì)
D.外界條件不改變,溶質(zhì)溶劑不會分離
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的裝置.玻璃管中裝的是細(xì)銅絲.(已知:銅+氧氣氧化銅;氧化銅是固體)
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有50mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為40mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的.
(2)不同的同學(xué)在做上述實驗時結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體44mL,你認(rèn)為可能的原因有哪些?
① ;② ;③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫元素有3種不同的原子,其原子核內(nèi)的中子數(shù)依次為0、1、2.這3種原子與金屬鋰形成的氫化鋰“三兄弟”﹣LiH、LiD、LiT是“神舟七號”的燃料.下列說法正確的是( )
A.H、D、T相對原子質(zhì)量之比為1:2:3
B.LiH、LiD、LiT相對分子質(zhì)量相同
C.H、D、T化學(xué)性質(zhì)不同
D.LiH、LiD、LiT中Li元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是一種重要的資源,人類生活、生產(chǎn)活動中處處離不開水及水溶液.
(1)電解水實驗揭示了水的組成,圖1實驗中得到氧氣的試管是 (填“1”或“2”).
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是 .
(3)消防隊員常用高壓水槍滅火,其滅火的原理是 ;
(4)將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是 (填序號)
A.冰塊 B.二氧化碳 C.食鹽 D.酒精
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是 (填字母序號)
A、分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 (填“變大”、“變小”或“不變”)
(6)配制75g6%的氯化鈉溶液時,涉及以下實驗步驟:
A.稱量及量取 B.計算 C.溶解 D.裝瓶貼標(biāo)簽.其正確的實驗步驟是 (填字母),若用量筒量取水時俯視讀數(shù),其它操作正確,則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>6%(填“>”、“<”或“=”),小明用pH試紙檢測所配溶液,得到氯化鈉溶液的pH=7(填“>”、“<”或“=”),氯化鈉溶液能導(dǎo)電是因為含有自由移動的 (填微粒符號),若將該氯化鈉溶液全部稀釋成濃度為0.9%的生理鹽水,則需再加水 .
(7)如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度,運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:
溫度/℃ | 10 | 30 | 50 | 60 |
|
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.8 | 36.3 | 37.0 | 37.3 |
硝酸鉀 | 20.9 | 45.8 | 85.5 | 110 |
①圖3中能表示氯化鈉的溶解度曲線是 (填“A”或“B”).
②60℃時,100g水中加入90g硝酸鉀,充分溶解,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.將該溶液降溫到10℃時,析出晶體的質(zhì)量為 g.
③根據(jù)表格可知,氯化鈉和硝酸鉀兩物質(zhì)溶解度過相等的溫度范圍在 ℃之間.
④60℃時,用等質(zhì)量的氯化鈉、硝酸鉀分別配制兩種飽和溶液,測得其質(zhì)量依次為m1g和m2g,則m1 m2.(填“>”、“<”或“=”)
⑤現(xiàn)有操作步驟:a.溶解 b.過濾 c.降溫結(jié)晶 d.加熱濃縮;若某硝酸鉀固體中含有少量氯化鈉,則提純硝酸鉀的操作步驟是 (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有Na2CO3和Na2SO4的固體混合物樣品共12 g,
將其溶解于92.4 g水中,向所得溶液中逐滴滴加H2SO4溶
液,加入H2SO4溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的的質(zhì)量的關(guān)系
如右圖所示。求:
(1)固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量。
(2)求樣品與H2SO4溶液恰好完全反應(yīng)后所得Na2SO4溶
液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)圖中粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)圖中共包含 種元素,它們之間的本質(zhì)區(qū)別是 不同.
(2)A、B、C、E中屬于陰離子的是 (填離子符號),具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 .
(3)若D表示 某元素的原子,則m= ,該粒子 在化學(xué)變化中容易 (填“得到”或“失去”)電子.
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