14.在反應(yīng)前后有元素化合價發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng).如圖是化學(xué)興趣小組通過自主學(xué)習構(gòu)建的四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系圖.
(1)②代表的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(2)任意寫出一個不屬于四種基本反應(yīng)類型,但屬于氧化還原反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(或CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2).

分析 (1)分析②所處的位置可知它是屬于非氧化還原反應(yīng)中的一種基本反應(yīng)類型,依據(jù)題干中關(guān)于氧化還原反應(yīng)的說明對除化合和分解反應(yīng)以外的兩種基本反應(yīng)進行分析判斷即可;
(2)不屬于四種基本反應(yīng)類型,但屬于氧化還原反應(yīng)的反應(yīng)一定是有單質(zhì)生成或參與,但不不符合四種基本反應(yīng)類型的反應(yīng),據(jù)此書寫即可.

解答 解:(1)分析②所處的位置可知它是屬于非氧化還原反應(yīng)中的一種基本反應(yīng)類型,因為氧化還原反應(yīng)在反應(yīng)前后有元素化合價發(fā)生變化,所以考慮基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng),因為復(fù)分解是兩種化合物交換成分生成另外的兩種化合物,所以一定鎂有化合價變化,所以②代表的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng),則②應(yīng)該是復(fù)分解反應(yīng);故填:復(fù)分解反應(yīng);
(2)不屬于四種基本反應(yīng)類型,但屬于氧化還原反應(yīng)的反應(yīng)一定是有單質(zhì)生成或參與,但不會是置換反應(yīng);如有機物的燃燒等反應(yīng);化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(或CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO2
答案:
(1)復(fù)分解反應(yīng);
(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(或CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO2).

點評 本題主要考查了基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系,掌握化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)的特點及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.向甲物質(zhì)中逐漸加入乙物質(zhì)至過量,若x軸表示加入乙物質(zhì)的質(zhì)量,則下列選項與圖相符合的是( 。
 選項 甲物質(zhì) 乙物質(zhì) y軸表示的含義
 A 稀硫酸NaOH溶液 混合溶液中水的質(zhì)量
 B鹽酸和稀硫酸的混合溶液氫氧化鋇溶液產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量
 C銅鋅的混合物粉末 稀鹽酸剩余固體的質(zhì)量
 D鹽酸和氯化銅的混合溶液氫氧化鈉溶液產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.某化學(xué)學(xué)習小組為比較鎂和鋁的金屬活動性強弱設(shè)計了如下實驗方案.
實驗準備:
(1)配制500克l0%的硫酸溶液.需要量取98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)27.2mL,應(yīng)選用50mL(10mL、50mL、100mL)的量筒.讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面的最低處保持相平.若俯視讀數(shù),所得溶液質(zhì)量分數(shù)將偏低.
(2)準備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條,并除去表面的氧化膜.要求兩種金屬片表面積相同的原因是控制變量.
【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條,分別與相同體積相同質(zhì)量分數(shù)的硫酸反應(yīng),觀察到         鎂比鋁反應(yīng)更劇烈,說明鎂比鋁的金屬活動性強.
【方案二】(1)連接儀器組裝成如圖所示實驗裝置.某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時間后又回到原來的位置,你認為該裝置是否漏氣?不漏氣.
(2)依次進行鎂、鋁與硫酸反應(yīng),寫出鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+H2S04═MgS04十H2↑;
(3)要比較兩種金屬活動性強弱,可以測定兩種金屬與硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時間;還可測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積.
【方案三】請設(shè)計一個與上述實驗不同的方案,比較鎂和鋁的金屬活動性強弱:將鎂條、鋁條分別在空氣中點燃,比較現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.CCTV-1:10.16晚6點半播出了一檔少兒科普節(jié)目,幾個學(xué)生先后將鐵屑、木屑、砂子、食鹽組成的混合物分離開來.這里請你選取食鹽和其中另外兩種物質(zhì)組成的混合物,設(shè)計實驗將其分離開來(寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.近幾年腦白金(DHA)成為人們研究的熱點之一.腦白金在醫(yī)藥、食品等行業(yè)中應(yīng)用前景非常廣闊,腦白金的化學(xué)式為C25H51COOH,試計算:
(1)腦白金中碳、氫、氧元素原子個數(shù)的最簡整數(shù)比13:26:1.
(2)腦白金中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為8.1% (精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖裝置中,夾子開始時處于關(guān)閉狀態(tài),將液體A滴入試管②,與氣體B充分反應(yīng)后打開夾子,可發(fā)現(xiàn)試管①中的水立刻沸騰了,則液體A與氣體B的組合可能分別是(  )
A.硫酸、氮氣B.酒精、氧氣
C.碳酸氫鈉溶液、二氧化碳D.氫氧化鈉溶液、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.地殼中含量最多的金屬元素的符號為( 。
A.AgB.ClC.ArD.Al

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2.選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳的化學(xué)式填空,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
①能使帶火星的木條復(fù)燃的是O2;
②能用于滅火的是CO2;
③綠色植物光合作用吸收的是CO2;
④能在空氣中燃燒的是CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2;
⑤能使石灰水變渾濁的是CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.mgKClO3與zgMnO2混合共熱,完全反應(yīng)后留下殘留物ng,則生成氣體的質(zhì)量為( 。
A.(m-n)gB.(m-z-n)gC.(n-z)gD.(m+z-n)g

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