13．化學(xué)給人類帶來了極大的便利，隨著社會的發(fā)展人們對化學(xué)的依賴無處不在，隨之帶來了環(huán)境問題不容小視比如空氣污染；為了擁有一片靜土，某學(xué)校同學(xué)提出下列環(huán)保建議：①開發(fā)新能源，減少礦物染料的燃燒②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池③提倡使用一次性泡沫塑料餐具和塑料袋④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用⑤分類回收垃圾，其中你認為可以采取的是（　�。�
A．①③⑤B．①②③⑤C．①②④⑤D．①②③④⑤

分析 ①根據(jù)開發(fā)利用新能源的好處分析判斷．
②根據(jù)汞是重金屬，有毒分析判斷．
③根據(jù)白色污染的定義和原因分析判斷．
④根據(jù)減少餐巾紙的使用有利于保護植被和減少能源消耗分析判斷．
⑤根據(jù)分類回收的好處分析判斷．

解答 解：①發(fā)新能源，減少礦物燃料的燃燒，能減少空氣污染物的排放，故①正確．
②重金屬汞能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，開發(fā)無汞電池可以保護環(huán)境，利于人體健康，故②正確．
③大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋，不僅會造成環(huán)境污染，還增加了資源和能源消耗，故③錯誤．
④提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用，有利于保護植被，充分利用植物的光合作用吸收大氣中的二氧化碳，防止溫室效應(yīng)，還能減少生產(chǎn)紙的能耗，故④正確．
⑤分類回收不僅節(jié)約資源，還可減少污染，故⑤正確．
故選C．

點評 環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，要保護好環(huán)境，就要了解環(huán)境污染的來源和防治措施，要培養(yǎng)環(huán)保意識和責任感，做到從我做起，從小事做起．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．青篙素（化學(xué)式為 C15H22O5）是治療瘧疾的特效藥．28.2g青篙素中含碳元素的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各項連線有錯誤的一組是（　　）
A．用途與性質(zhì)
B．化學(xué)與生活
C．污染與防治
D．物質(zhì)與鑒別

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖A、B、C、D分別是氫氧化鈉、硝酸鋇、硝酸銅、硫酸銅四種溶液中的一種，A與C混合出現(xiàn)藍色沉淀，C與D混合出現(xiàn)白色沉淀．根據(jù)現(xiàn)象推斷并完成下列問題：
（1）寫出A、B、C、D所對應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式：ANaOH，BCu（NO3）2，CCuSO4，DBa（NO3）2．
（2）寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對相關(guān)知識進行總結(jié)，請你一起參與，并完成下面題目內(nèi)容：

（1）寫出下列儀器名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）寫出實驗室用A裝置制備氧氣的反應(yīng)文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從c口通入（填“c”或“d”），原因是氧氣密度比空氣大．
（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，反應(yīng)的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置序號）．
（4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填裝置序號），可用排水法、向下排空氣法方法收集甲烷氣體．
（5）若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：防止二氧化碳溶于水或者和水發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣．市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算．
（1）葡萄糖酸鈣相對分子質(zhì)量為430．
（2）葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質(zhì)量比為11：112．
（3）葡萄糖酸鈣中碳氫氧鈣的原子個數(shù)比12：22：14：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在用過氧化氫溶液制取氧氣時忘了加入二氧化錳，結(jié)果是（　　）
A．根本無法生成氧氣B．產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少
C．產(chǎn)生氧氣的速度慢D．沒有水生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，A、B、C、D、E是四種含鈣元素的化合物，C是無色氣體，可用作滅火劑．請根據(jù)圖示回答問題：

（1）根據(jù)上述信息，A物質(zhì)的組成元素是鈣、碳、氫、氧．
（2）寫出上述圖中②和③變化的化學(xué)反應(yīng)方程式：
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
③CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．暑假結(jié)束后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校，當好來到實驗室時，意外實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了好的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？
【提出猜想】小麗的猜想：NaOH溶液部分部分變質(zhì)．（1）你的新猜想：NaOH溶液全部變質(zhì)．
【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象．
實驗步驟現(xiàn)象 結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液；然后再滴加酚酞試液（2）產(chǎn)生白色沉淀
（3）酚酞試液變紅		NaOH溶液部分變質(zhì)
【實驗反思】（4）實驗方案中氯化鈣溶液的量必須要足量，其原因是使溶液中的碳酸鈉完全反應(yīng)；
（5）下列物質(zhì)：①BaCl2溶液；②Ca（NO3）2溶液；③Ca（OH）2溶液；④Ba（OH）2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是③④（填序號）；
（6）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑，還可以用硫酸銅溶液替代；
【拓展應(yīng)用】（7）保存NaOH溶液的方法是密封保存．

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