【題目】請(qǐng)從氮?dú)�，氧氣，硝酸鉀，硫酸銨中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：可用作焊接金屬保護(hù)氣的是；農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥的是 ．

【答案】氮?dú)�；硝酸�?/span>
【解析】氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣；硝酸鉀中的營(yíng)養(yǎng)元素是鉀元素和氮元素，因此是屬于復(fù)合肥.

故答案為：氮?dú)�；硝酸�?/span>
氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣；硝酸鉀中的營(yíng)養(yǎng)元素是鉀元素和氮元素，因此是屬于復(fù)合肥；據(jù)此解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．

①寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ， 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為（填字母），高錳酸鉀制氧氣的符號(hào)表達(dá)式 ， 其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是 ．
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 ， 可選用C裝置收集氧氣，其原因是 ， 反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收薦利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是 ， 所需玻璃儀器 ．
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問題：
氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填寫字母）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹竣儆酶呙退徕浿迫∫黄垦鯕猓黾?xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)．
②粗略測(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
（1）【反應(yīng)原理】（用文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式表示）
①用高錳酸鉀制氧氣： ．
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒： ．
（2）【裝置連接】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑�，各裝置的正確連順序是a→→d（填字母）．
（3）【問題分析】①實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是： ．
②本實(shí)驗(yàn)中，試管口要比試管底略低的原因是
③用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是： ．
（4）【問題分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2 ．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想錯(cuò)誤．
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 ．
（5）拓展延伸
①實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對(duì)其分解產(chǎn)生影響．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證： ．
②[實(shí)驗(yàn)反思]通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識(shí)？ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的敘述中正確的是（ ）
A.反應(yīng)前后的質(zhì)量不變
B.能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C.反應(yīng)前后的性質(zhì)不變
D.能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）
A.鐵
B.金剛石
C.氧氣
D.硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.干冰升華
B.榨取果汁
C.冰雪融化
D.呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有三瓶無(wú)色氣體，分別是空氣、氧氣和氮?dú)�，�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們一一區(qū)分。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)不宜用作化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是（ ）
A.燒杯
B.集氣瓶
C.量筒
D.試管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ）
A.
傾倒液體
B.
裝入固體粉末
C.
加熱液體
D.
讀取液體體積

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