（2011?武威）小王同學(xué)不用其它試劑，就能鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶液．在鑒別過程中，第二個被鑒別出來的物質(zhì)是（　�。�
分析：不用其他試劑進(jìn)行物質(zhì)的鑒別，是根據(jù)物質(zhì)間的相互反應(yīng)進(jìn)行，首先觀察顏色，然后把鑒別出來的物質(zhì)依次加入其他試劑中進(jìn)行鑒別．
解答：解：根據(jù)顏色，首先鑒別出紫色的石蕊，剩余溶液中鹽酸為酸性，氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉三種溶液為堿性，根據(jù)石蕊遇酸變紅，遇堿變藍(lán)的性質(zhì)，可以鑒別出鹽酸，所以第二個被鑒別出來的物質(zhì)是鹽酸，觀察選項，故選A．
點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要熟記物質(zhì)的酸堿性以及使指示劑變色的情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?武威）實(shí)驗室現(xiàn)有三瓶溶液，分別①稀硫酸、②石灰水、③食鹽溶液，它們的pH由大到小的順序是（填序號）
②③①
②③①
．實(shí)驗室的稀硫酸一般是通過稀釋濃硫酸而得到的，稀釋時應(yīng)將
濃硫酸
濃硫酸
慢慢注入
水
水
中，并用玻璃棒不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?武威）依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：
（1）小明晚上切完西瓜后將刀放在菜板上，第二天早上發(fā)現(xiàn)刀生銹了．刀生銹的原因是鐵與空氣中的
氧氣
氧氣
和
水
水
發(fā)生了反應(yīng)．
（2）衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是
元素
元素
（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，可用
肥皂水
肥皂水
來區(qū)分硬水和軟水．
（4）測定地下水的酸堿度最好用
B
B
（填字母序號）．
A．無色酚酞溶液      B．pH試紙      C．紫色石蕊溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?武威）同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序，他們選擇的藥品有銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題．
（1）填表：
實(shí)驗步驟 觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用
有氣泡冒出，溶液變?yōu)闇\綠色
有氣泡冒出，溶液變?yōu)闇\綠色
②在①所得的溶液中，插入
銅絲
銅絲
，充分作用．		 無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
鋁絲
鋁絲
，充分作用．
鋁絲表面有一層黑色物質(zhì)
鋁絲表面有一層黑色物質(zhì)
結(jié)論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu
（2）小華同學(xué)認(rèn)為上述設(shè)計的方案中，只要補(bǔ)充一個實(shí)驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實(shí)驗是
將銅絲插入稀鹽酸中
將銅絲插入稀鹽酸中
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?武威）如圖1所示是實(shí)驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

（1）寫出圖中代號所指儀器的名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
，b
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）可用來收集二氧化碳的裝置是
E
E
（填序號）．
（3）用B裝置可以制備的氣體是
二氧化碳或氧氣或氫氣
二氧化碳或氧氣或氫氣
（只寫一種）．
（4）如圖2是小英同學(xué)放置在桌面上的一瓶無色的純凈氣體，你能用什么方法確定該氣體是什么氣體？請寫出一種方法．
（5）閱讀以下資料并回答后面的問題：
制取氯氣的藥品 制取氯氣的反應(yīng)條件 氯氣的物理性質(zhì)
二氧化錳固體、濃鹽酸 加熱 密度比空氣大、可溶于水
制取氯氣
不可以
不可以
（填“可以”或“不可以”，下同）采用B裝置，收集氯氣
可以
可以
采用E裝置．

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同步練習(xí)冊答案