【題目】化學(xué)知識(shí)有助于我們正確認(rèn)識(shí)、理智選擇、科學(xué)生活，下列說(shuō)法正確的是

A. 鼓勵(lì)焚燒秸稈節(jié)約能源B. 工業(yè)廢水處理未達(dá)標(biāo)就排放

C. 煤爐上放一壺水就能防止CO中毒D. 生活垃圾分類回收，科學(xué)處理

【答案】D

【解析】

A、鼓勵(lì)焚燒秸桿會(huì)造成空氣污染，故A不正確；

B、工業(yè)廢水處理未達(dá)標(biāo)就排放會(huì)造成水體污染，故B不正確；

C、一氧化碳不溶于水，煤爐上放一壺水不能防止CO中毒，故C不正確；

D、生活垃圾分類回收，科學(xué)處理，能節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)后，做了以下探究實(shí)驗(yàn)。

（1）小剛將鋅粒放入稀硫酸中產(chǎn)生大量氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（2）小凡將鋅粒放入一定量的硝酸銀溶液中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后溶液的質(zhì)量______（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的作業(yè)有以下表述，其中錯(cuò)誤的是

A. 水是由水分子構(gòu)成的B. 空氣是由空氣分子組成的

C. 鐵是由鐵原子構(gòu)成的D. 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦（In）元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值。銦元素的質(zhì)子數(shù)為 49，相對(duì)原子質(zhì)量為 115。銦原子的中子數(shù)為（　�。�

A.47B.49C.115D.66

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用以下物質(zhì)完成下列各空：

①活性炭 ②石墨 ③稀有氣體 ④氧氣 ⑤氮?dú)?/span>

（1）可用來(lái)冰箱除異味的是_____（填序號(hào)，下同）；

（2）食品包裝中常充的是_____；

（3）可以制成多種用途電光源的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)探究。
（1）Ⅰ組：
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證。
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是(填序號(hào))。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該。

（3）Ⅱ組：Ⅱ組同學(xué)發(fā)現(xiàn)Ⅰ組實(shí)驗(yàn)可能產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，下圖是Ⅱ組同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

裝置中氣球的作用是。
（4）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是。
（5）用彈簧夾夾緊氣球口部后，檢查裝置一氣密性的方法是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)碳單質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.石墨有導(dǎo)電性，可制作電極

B.C60 具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不能燃燒

C.金剛石是自然界最硬的物質(zhì)，可用來(lái)切割大理石

D.活性炭疏松多孔，具有強(qiáng)烈的吸附性，可用作凈水劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】加碘鹽中的“碘”,含氟牙膏中的“氟”指的是

A.元素B.分子C.原子D.物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式是 （ ）

A.Al2O3B.AlOC.SiO2D.FeO

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同步練習(xí)冊(cè)答案