如圖是初中化學常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中甲、乙、丙均為非金屬單質(zhì),A、B、C、E均為化合物,B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體.
(1)寫出化學式:甲
 
,乙
 

(2)寫出丙和E反應(yīng)生成A和B的化學方程式
 

(3)寫出乙和C反應(yīng)生成B的化學方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:(1)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有:二氧化碳、甲烷、臭氧、氟氯代烷,丙和E會生成A和B,丙是非金屬單質(zhì),可以知道E為甲烷,B就是二氧化碳,所以丙是氧氣,A就是水,甲、丙是非金屬單質(zhì),反應(yīng)后會生成水,所以甲就是氫氣,氧氣和乙反應(yīng)會生成二氧化碳,乙是非金屬單質(zhì),乙就是碳,將推導出的各物質(zhì)代入圖中驗證即可,
(2)根據(jù)(1)中的推導得出的丙和E的成分書寫化學方程式.
(3)根據(jù)(1)中的推導得出的甲、乙和B的成分且C為化合物,又甲和C能夠反應(yīng)產(chǎn)生水,乙-碳也能夠和C反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,因此C是金屬氧化物,如氧化銅,帶入驗證符合框圖關(guān)系.從而書寫化學方程式.
解答:解:
(1)丙和E會生成A和B,丙是非金屬單質(zhì),B和E為能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體,可以知道E為甲烷,B就是二氧化碳,所以丙是氧氣,A就是水,甲、丙是非金屬單質(zhì),反應(yīng)后會生成水,所以甲就是氫氣,氧氣和乙反應(yīng)會生成二氧化碳,乙是非金屬單質(zhì),乙就是碳,故答案為:H2;C;
(2)根據(jù)(1)的推到可知丙是氧氣,E是甲烷,甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳,故答案為:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
(3)根據(jù)(1)中的推導得出的甲是氫氣,乙是碳,B是二氧化碳,又甲和C能夠反應(yīng)產(chǎn)生水,乙-碳也能夠和C反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,因此C是金屬氧化物,如氧化銅,寫出乙和C反應(yīng)生成B的化學方程式:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑.
故本題答案為:(1)H2;C;
(2)CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;
(3)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
點評:在解此類題時,主要是找出題中的突破點,而本題的突破點就是B和E是溫室效應(yīng)的氣體.答題:張向豐老師
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、碳+氧氣
點燃
二氧化碳
B、氧化汞
加熱
汞+氧氣
C、水
通電
氫氣+氧氣
D、石蠟+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學 來源: 題型:

沒有金屬,生活是難以想象的.請你根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)只要觀察一下你的周圍,你就能理解金屬是多么有用.在一百余種元素中,金屬元素的種類比非金屬元素的種類
 
(填多或少).由于金屬具有特殊的組成和結(jié)構(gòu),決定了金屬具有優(yōu)良的物理性能.你認為金屬比較重要的兩種物理性質(zhì)是
 
.現(xiàn)代社會以各種金屬為支撐,其中用量最大、應(yīng)用最廣泛的金屬是
 
.地殼中含量最豐富的金屬和非金屬形成化合物的化學式是
 

(2)盡管金屬有非常優(yōu)良的物理性質(zhì),但應(yīng)用金屬經(jīng)常遇到的問題是大多數(shù)金屬化學性質(zhì)活潑,易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).例如,大多數(shù)金屬暴露在空氣中易被腐蝕,這是因為金屬易與氧氣發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的實質(zhì)是
 
反應(yīng).從金屬的原子結(jié)構(gòu)中核外電子排布角度看,你認為金屬易與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的根本原因是
 

(3)我國早在春秋戰(zhàn)國時期就開始煉鐵、應(yīng)用金屬鐵.請你用化學方程式表示用一氧化碳還原四氧化三鐵的化學反應(yīng)原理
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

雙氧水常用于消毒、漂白等,它是過氧化氫(H2O2)的水溶液.在盛有少量MnO2的容器中,加入含H2O230%的雙氧水,在常溫下即可迅速分解放出氧氣:2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.實驗室可用此方法制取氧氣.請回答下列問題:
(1)反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選用實驗室制取
 
的裝置(填CO2或O2).
(2)欲分離反應(yīng)后混合物中的MnO2,用到的玻璃儀器有
 
、
 
 

(3)實驗室用雙氧水制取氧氣與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較有哪些優(yōu)點?
 
; ②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期律是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:

認真分析信息,回答:
(1)地殼中含量僅次于氧的非金屬元素是
 
;
(2)表示的是
 
(填微粒符號);
(3)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成化合物化學式是
 
;
(4)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是:從左到右
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上:

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是
 
;
(2)可以直接加熱的儀器是
 

(3)用作量度一定量液體體積的儀器是
 
;
(4)實驗室常用的加熱儀器是
 
;
(5)用于過濾或小口容器添加液體的儀器是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

天然氣的主要成分為甲烷,甲烷在空氣中燃燒的化學方程式為
 
化石燃料燃燒會加劇溫室效應(yīng),請寫出符合“低碳生活”理念的做法
 
(舉一例).

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫化氫(H2S)的實驗室制法是:用塊狀的硫化亞鐵跟稀硫酸溶液混合,就會產(chǎn)生硫化氫氣體和硫酸亞鐵.硫化氫是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,其密度是1.52g/L(空氣的密度是1.29g/L ),能溶于水,溶于水后形成氫硫酸.在空氣中可以點燃硫化氫氣體,燃燒后生成二氧化硫和水,試回答:
①硫化氫氣具有臭雞蛋氣味這屬于硫化氫的
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學).
②制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置
 
(填“能”或“不能”)選用高錳酸鉀制氧氣的裝置.
③在收集硫化氫氣體時,可采用
 
法.
④寫出硫化氫燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鈉離子和鈉原子都是具有相同的
 
的同類原子,總稱為鈉元素.

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