【題目】實驗室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣.
①寫出該反應的化學方程式________.
②組裝制取氧氣裝置,從上圖中選擇所需的儀器有________(填字母序號).
③裝置組裝完成后,裝藥品前應首先進行的操作是________.
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【題目】我們在九月學習中,了解到常用制取氧氣的方法有如下圖四種途徑;卮鹣铝袉栴}:
(1)實驗室中通過途徑丙用二氧化錳做催化劑制取氧氣的化學表達式為____,如果忘記加入二氧化錳,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量會______(填“減少”、“不變”或“增加”) 。
(2)工業(yè)制氧。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體,通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離,則氮分子的大小要______(填“>”、“=”或“<”) 氧分子的大小。
(3)“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一;瘜W實驗室中用上述中甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,_____(填“甲”、“乙”或“丙”) 途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。
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【題目】兩百多年前,法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣成分。仿照這個實驗的原理,化學家積極探索、不斷創(chuàng)新,設計出下列如圖所示的實驗裝置。
(實驗回顧)圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中O2含量的裝置。
(1)寫出紅磷燃燒的符號表達式__________。
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的O2,使容器內(nèi)外產(chǎn)生__________,燒杯內(nèi)的水倒吸入集氣瓶中,通過量取進入水的體積可以粗略測得空氣中O2的含量。
(3)實驗結(jié)束,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,可能原因是:①實驗裝置漏氣;②__________;③…
(提出問題)測量結(jié)果與理論值誤差較大,怎樣才能減少誤差呢?
(查閱資料)
①紅磷著火點240℃,白磷著火點40℃;
②磷燃燒后的產(chǎn)物有毒;
③鐵在潮濕的空氣中會生銹,會消耗氧氣。
(實驗改進)
(1)甲組同學查閱資料后,對課本上的實驗進行了圖2所示的改進,其改進后的優(yōu)點是__________(答一條)
(2)儀器改進后甲組同學測定的實驗數(shù)據(jù)如下:
實驗前 | 實驗后 | ||
測定項目 | 集氣瓶及止水夾左側(cè)導管內(nèi)空氣的總體積 | 燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 |
體積/ | 126.0 | 80.0 | 54.8 |
根據(jù)上述實驗可以算出,實驗測得空氣中O2的體積分數(shù)是__________%。
(3)乙組同學根據(jù)鐵生銹原理,探究用鐵能否測定空氣中O2的含量,于是用粗鐵絲進行了實驗(裝置如圖3)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中O2的含量為20.13%。與紅磷燃燒的方法相比,該方法的優(yōu)點是鐵絲生銹可以消耗更多的O2,使測量結(jié)果更準確,但也存在缺點,你認為缺點是__________。
(拓展延伸)銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3]。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的粗銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確的測定空氣中O2含量并說明理由_____________________。
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【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置,請回答下列問題:
(1)寫出A、G兩種儀器的名稱:A:_____;G:_____。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應從圖甲中選用的儀器裝置是_________(填字母編號),該實驗的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③加熱;④將裝置固定在鐵架臺上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導管移出水槽。正確的操作順序為_____,反應的文字表達式為_____,其中二氧化錳起_____作用。
(3)某校化學興趣小組的同學利用如圖乙所示裝置進行實驗。
(實驗目的)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(反應原理)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為_____。
(裝置連接)為達到實驗目的,各裝置的正確連接順序是:a→_____→d。
(補充實驗)在收集到的氧氣中做細鐵絲燃燒的實驗:
①集氣瓶內(nèi)為什么要預先裝少量水或鋪一層細砂_____。
②實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是_____。
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【題目】(2012年山東煙臺,12題,2分)下圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學反應的示意圖,其中、、、分別表示X、Y、R、Z四種不同元素的原子。下圖分析,下了結(jié)論正確的是( )
A.該反應屬于置換反應
B.表示的是化合物
C.R在該反應中的作用一定是加快反應速率
D.該反應可表示為Y2+2Z2XX2+2Z2
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【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①________;
(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式________;
(3)用C裝置代替B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是________;
(4)要驗證二氧化碳能與水反應,F裝置內(nèi)應盛放________(填試劑名稱);
(5)用F裝置收集二氧化碳,驗滿時應將燃著的木條放在________(填“a”或“b”)端。
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【題目】2017年5月14日,“一帶一路”高峰論壇在北京舉行,沿著絲綢之路,中國的茶葉被傳播到世界各地。綠茶中的茶多酚等活性物質(zhì)具有解毒和抗輻射作用,茶多酚的化學式為C15H12O7,有吸水性,在堿性條件下易被氧化。下列說法不正確的是( 。
A. 茶多酚屬于有機物
B. 茶多酚由15個碳原子、12個氫原子、7個氧原子構成
C. 茶多酚中碳元素的含量最高
D. 茶葉不能在潮濕、堿性環(huán)境中貯存
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【題目】實驗小組同學用如圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL,實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。
(1)用彈簧夾夾緊橡皮管,點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的符號表達式為_____。
(2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積為_____mL,說明實驗成功。打開彈簧夾后集氣瓶內(nèi)壓強的變化是_____。
(3)下列有關實驗的說法中,正確的是_____(填標號)。
A.實驗過程中可以不使用彈簧夾 B 燃燒匙內(nèi)的紅磷可以換成木炭
C.該實驗可以說明氮氣難溶于水 D 該實驗可以說明空氣是混合物
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【題目】如圖為某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖(“●”代表碳原子,“○”代表氧原子),有關敘述錯誤的是( )
A.過程 I 反應類型為化合反應
B.過程 I 反應后分子總數(shù)減少
C.過程 II 發(fā)生了化學變化
D.排列再緊密的分子之間也有間隙
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