【題目】用酒精燈給試管內液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：（1）用酒精燈外焰加熱；（2）試管外壁有水；（3）試管底部接觸燈芯；（4）試管內的液體超過1/3；（5）加熱時沒有不時上下移動試管；（6）沒有預熱，直接集中加熱試管里液體的中上部。其中與之有關的是 （ ）

A. （1）（3）（5）（6） B. （2）（4）

C. （2）（3）（6） D. （3）（4）（5）

【答案】C

【解析】

根據(jù)給試管內物質加熱的注意事項進行分析解答即可。

（1）用酒精燈的外焰給試管加熱，不會引起試管炸裂；（2）加熱前沒有擦干試管外壁的水，會使試管受熱不均勻引起試管炸裂；（3）加熱時試管底部觸及燈芯會使試管受熱不均勻引起試管炸裂；（4）被加熱的液體超過試管容積的1/3，會使試管內的液體加熱時噴出，不會引起試管炸裂；（5）加熱過程中不用再不時地上下移動試管，不會引起試管炸裂；（6）沒有預熱，直接集中加熱試管里液體的中下部，會使試管受熱不均勻，會引起試管炸裂。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明想在實驗室用NaOH溶液與CO2氣體制取溶液。但是經(jīng)過檢驗，發(fā)現(xiàn)很難得到純凈的Na2CO3溶液，在老師的幫助下查閱了相關資料，指定了計劃。

（查閱資料）

①CO2通入NaOH溶液時極易因CO2過量產(chǎn)生NaHCO3，且無明顯現(xiàn)象

②NaHCO3溶液煮沸是不會發(fā)生分解反應：NaHCO3溶液與CaCl2溶液不反應

③NaHCO3+NaOH===Na2CO3+H2O2

④NaHCO3+CaCl2===CaCO3↓+2NaCl

（制取步驟）

①量取兩份50ml相同濃度NaOH溶液備用；

②用一份50mlNaOH溶液吸收過量的CO2氣體產(chǎn)生NaHCO3溶液備用；

③小心煮沸②溶液1-2分鐘，除去多余溶解的CO2氣體以免費影響實驗；

④在得到的③的溶液中加入另一份50mlNaOH溶液，使其充分混合既得Na2CO3溶液。

（實驗探究）考慮到反應物之一可能過量，所以步驟④制得的Na2CO3溶液中也可能有雜質。為了檢驗所制得溶液是否為純凈的Na2CO3溶液，小明進行了下列實驗探究：

（1）取少量制得的溶液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，觀察到__________，該溶液中含有Na2CO3。

（2）為了進一步確定該溶液中含有雜質，以及含有什么雜質，小明又進行了下面實驗，請你幫他一起完成：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

步驟（1）中所得的混合物進行過濾，將濾液分成兩份，取其中一份加入足量的________；

無氣泡生產(chǎn)

制得的溶液中不含_______。

取另一份濾液加入________；

_______

制得的溶液中含有NaOH。

（結論）所制得的不是純凈Na2CO3溶液，并且含有NaOH。

（評價與反思）小芳同學認為可以用過量的Ca(OH)2溶液代替CaCl2溶液進行以上實驗，你認為是否可行，并說明原因_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學做中和反應實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生，是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質了。

（分析）氫氧化鈉溶液變質的原因是_______。

（提出問題）該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質？

（查閱資料）①已知反應：BaCl2+Na2CO3＝2NaCl+BaCO3↓（白色）

②氯化鋇溶液呈中性。

（設計實驗）依據(jù)查閱的資料設計實驗步驟，并進行實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應實驗結論。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，并不斷振蕩。

有白色沉淀產(chǎn)生。

說明原溶液中一

定含有___。

（2）取（1）試管中的上層清液滴加酚酞試液。

溶液變紅色。

則溶液中一定含

有____。

（實驗結論）該興趣小組的同學得出的結論是：氫氧化鈉溶液____變質（填“部分”或“全部”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅是生活中常見的金屬，請回答下列問題：

（1）銅質插頭是利用了金屬銅的________性。火法煉銅的原理：Cu2S＋O2＝2Cu＋SO2在Cu2S中銅的化合價為________。

（2）Cu不活潑，通常情況下不與稀硫酸反應，但向Cu和稀硫酸的混合物中滴入H2O2后，溶液很快變藍色生成CuSO4，試寫出該反應的化學的方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小李同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”，她設計并完成下表：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗一

取5ml5%過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃

實驗二

取5ml5%過氧化氫溶液于試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

__________

結論：二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑。

（1）請完成上表中的空格。

（2）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的實驗：

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：__________。

第二方面的實驗是利用“實驗二”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。

接下來的實驗操作是______，其目的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】春光明媚,學習之余,同學們郊游踏青。

（1）外出時多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯。塑料屬于_______(填序號)。

①合成材料 ②金屬材料 ③復合材料

（2）“零碳生活”是一種時尚、負責的生活態(tài)度,有利于環(huán)境保護。請舉例一種空氣污染物___.

（3）為防止外出途中皮膚意外擦傷感染,常備有碘酒,碘酒中的溶劑是________(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷的化學式“CH4”。

（1）一個甲烷分子是由____個____原子和____個____原子構成的。

（2）猜想甲烷燃燒生成水和二氧化碳。

請將驗證甲烷燃燒是否生成水的以下方法補充完整點燃甲烷，然后________，若觀察到_________，說明甲烷燃燒生成水。

請將驗證甲烷燃燒是否生成二氧化碳的以下方法補充完整。點燃甲烷，然后________，若觀察到________，說明甲烷燃燒生成了二氧化碳。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們周圍的物質世界是由100多種元素組成的，為了便于研究元素的性質，常常需要尋找它們之間的內在規(guī)律。下表列出的是1～18號元素的部分最高正化合價和最低負化合價。請閱讀并回答下列問題：

1 H

+1

2 He

0

3 Li

+1

4 Be

+2

5 B

+3

6 C

+4 -4

7 N

+5 -3

8 O

-2

9 F

-1

10 Ne

0

11 Na

+1

12 Mg

+2

13 Al

+3

14 Si

+4 -4

15 P

+5 -3

16 S

17 Cl

+7 -1

18 Ar

0

（1）11號元素屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學反應中形成的離子與______（寫元素符號）原子具有相同的核外電子排布。

（2）16號元素的原子核外電子數(shù)為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關說法中不正確的是

A. 法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論

B. 空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物

C. 為了延長食品的保質期，在食品包裝袋中充入氧氣

D. 稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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