【題目】下列過程主要屬于化學(xué)變化的是

A. 石油分餾 B. 碘的升華 C. 氧氣液化 D. 銅器銹蝕

【答案】D

【解析】A、石油分餾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、碘的升華過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氧氣液化過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、銅器銹蝕過程中有鐵銹生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)，試回答下列問題．

（1）接通直流電源后，甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是 ．
（2）甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比約為 ．
（3）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（4）由電解水實(shí)驗(yàn)可以得到的正確結(jié)論是
①水由氫氣和氧氣組成②水由氫分子和氧原子構(gòu)成③水由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)溶于水時(shí)，溶液溫度明顯降低的是

A. 硝酸銨 B. 氯化鈉 C. 氧化鈣 D. 氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多物質(zhì)可以相互發(fā)生反應(yīng)。下列其中一種物質(zhì)與另三種物質(zhì)都能發(fā)生反應(yīng)，該物質(zhì)是(　　)

A. 紫色石蕊試液 B. 單質(zhì)鐵 C. 石灰水 D. 稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室提供以下所示的常見儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用．

（1）寫出下列儀器的名稱：A ， B ， D ， H ．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時(shí)，必須選用上述儀器中的（填序號），反應(yīng)化學(xué)方程式為為 ．
（3）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，生成水和氧氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ． 若實(shí)驗(yàn)室采用該反應(yīng)來制取O2 ， 并且在實(shí)驗(yàn)過程中可以隨時(shí)添加雙氧水，則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號）．
（4）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4Cl和固體Ca（OH）2加熱制得NH3 ， 同時(shí)得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 實(shí)驗(yàn)制取和收集NH3必須選用上述儀器中的（填序號）．
（5）若直接使用下圖所示裝置收集O2 ， O2由口進(jìn)入；若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由口進(jìn)入（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)史上每次重大的發(fā)現(xiàn)都極大地推進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展。屠呦呦對科學(xué)的突出貢獻(xiàn)在于

A. 提出了元素周期律 B. 開發(fā)了聯(lián)合制堿法

C. 揭示了空氣的主要成分 D. 提取了治瘧藥物青蒿素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦(Ti)合金板常用于大型建筑，已知鈦原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子，則下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 每個(gè)TiO2分子中含有一個(gè)氧分子 B. Ti可以表示一個(gè)鈦原子

C. Ti原子的核外有22個(gè)電子 D. TiO2屬于金屬氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表。該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

2

2

84

5

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

待測

24

0

14

A．分解反應(yīng) B．化合反應(yīng) C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法合理的是

A. 用食用碘鹽(含KIO3)判斷面包中是否含有淀粉

B. 用灼燒法區(qū)分羊毛線和棉線

C. 所有氮肥都不能與熟石灰混合使用，因?yàn)樗鼈儠磻?yīng)造成氮元素的流失

D. 用品嘗的方法來區(qū)分蔗糖水和燒堿水

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