某同學(xué)用托盤天平稱藥品質(zhì)量時，將藥品與砝碼位置放顛倒了，待平衡時讀數(shù)為9.4g，（1g以下用游碼），則藥品的真實質(zhì)量為（　�。�
A、9gB、8.4g
C、8.6gD、8g
考點：稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，列等式進(jìn)行計算．
解答：解：由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=9.0g-0.4g=8.6g．
A、藥品的實際質(zhì)量應(yīng)是8.6g，不是9g，故選項錯誤．
B、藥品的實際質(zhì)量應(yīng)是8.6g，不是8.4g，故選項錯誤．
C、藥品的實際質(zhì)量應(yīng)是8.6g，故選項正確．
D、藥品的實際質(zhì)量應(yīng)是8.6g，不是8g，故選項錯誤．
故選：C．
點評：托盤天平的使用是中考熱點之一，掌握天平的使用方法、注意事項、誤差分析、左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界中有赤銅礦（主要成分是Cu2O）、輝銅礦（主要成分是Cu2S）等銅的礦物．
（1）Cu2S中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）將赤銅礦（Cu2O）和木炭粉混合后加熱到約800℃，發(fā)生的反應(yīng)與氧化銅和木炭粉發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)相似．則Cu2O和木炭粉混合后加熱到約800℃時反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，此反應(yīng)中表明碳具有
 
性．
（3）工業(yè)上利用輝銅礦煉銅的一個主要反應(yīng)是在高溫下，輝銅礦（Cu2S）與氧氣反應(yīng)，生成銅和二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中常利用下列裝置來制取氣體，回答下列問題
（1）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集二氧化碳的裝置是
 
，
若要檢驗一種氣體是否是二氧化碳，通常將二氧化碳通入
 
反應(yīng)的方程式是
 
，用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式是
 
，若大理石和稀鹽酸的反應(yīng)的速率太快，應(yīng)該采取什么措施減慢化學(xué)反應(yīng)的速率
 
；
（2）用加熱①2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O和②NH4HCO3=NH3↑+CO2↑+H2O的方法也可以制取二氧化碳，某同學(xué)若用反應(yīng)①的方法制取，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
，根據(jù)是
 
；
（3）通常不選擇方法②制取二氧化碳主要的原因是
 
；
（4）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2=2NO2，則收集一氧化氮氣體時只能用的裝置是
 
；
（5）硫化氫氣體的實驗室制法是用塊狀的硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，硫化氫氣體的密度比空氣大，又可以溶于水，具有可燃性，在空氣中燃燒可生成二氧化硫和水，制取硫化氫氣體可以選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，硫化氫的化學(xué)式是
 
，硫化氫燃燒的方程式是
 
；
（8）實驗室制取氣體，應(yīng)選擇什么樣的實驗裝置，首先要研究
 
的狀態(tài)，其次是反應(yīng)的
 
，生成氣體的
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．我們對此氣體開展了一系列探究．
（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗證它的實驗方案如下：
猜想驗證猜想的實驗步驟實驗現(xiàn)象
我認(rèn)為此氣體可能是
 
 
 
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是：
 
②我想制取該氣體，發(fā)生裝置將選取下圖中的
 
（填字母，下同），收集裝置選取
 
，原因是
 
．
③寫出圖（A-E）中標(biāo)有①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．其中儀器①若換成
 
還可以控制反應(yīng)速率．

④如果用圖F所示裝置收集我猜想的氣體，我認(rèn)為氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（2）我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是
 
，收集裝置可采用上圖中的
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取用較多量液體藥品使用傾倒操作，傾倒液體時，試劑瓶塞要
 
放在桌面上；試劑瓶口要
 
容器口．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生了變化？小明同學(xué)對此進(jìn)行了探究．
（1）在天平的兩端各放一個錐形瓶，調(diào)平，向錐形瓶中分別放入等質(zhì)量的紅磷和木炭，將錐形瓶蓋緊，此時天平仍然平衡．
（2）然后分別加熱使瓶中的紅磷和木炭都燃燒，等燃燒結(jié)束并冷卻后，打開瓶塞，將錐形瓶塞也都放在天平上稱量，結(jié)果天平向
 
側(cè)傾斜（填“左”或“右”）．原因是
 
．
（3）如果把木炭換成是硫粉，重復(fù)上述實驗，天平會平衡么？為什么？
答：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

夏天來臨，同學(xué)們又可以暢飲汽水了．在購買和貯存玻璃瓶汽水時，要注意如下問題：
（1）不要在陽光下爆曬；
（2）不要長時間貯藏在冰箱的冷凍室里．請你用所學(xué)的化學(xué)知識加以解釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，學(xué)會正確的實驗觀察方法十分重要，下列實驗現(xiàn)象描述中不正確的是（　�。�
A、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、鐵在空氣中燃燒火星四射，產(chǎn)生黑色固體
C、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，有刺激性氣味產(chǎn)生
D、打開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口會形成白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）做助燃劑，生成物不會對大氣造成污染．
（1）填寫生成物的化學(xué)式完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2N2H4+N2O4═3
 
+4H2O
（2）9.6kg聯(lián)氨完全燃燒需要助燃劑四氧化二氮的質(zhì)量是多少？

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