18.某化學(xué)興趣小組稱取5g高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,加熱反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為4.68g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為0.32g;
(2)分解的高錳酸鉀的質(zhì)量.

分析 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟有:一設(shè)、二寫(xiě)、三找、四列、五答、六查.在本題中,反應(yīng)前后固體出現(xiàn)了差值,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,減少的質(zhì)量是氧氣的質(zhì)量.根據(jù)氧氣的質(zhì)量求錳酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量,由計(jì)算結(jié)果可知,剩余固體是由高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳組成的.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,氧氣的質(zhì)量=5g-4.68g=0.32g.
(2)設(shè)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為x,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
 316                                        32
x                                             0.32g
$\frac{316}{32}$=$\frac{x}{0.32g}$
x=3.16g
 答:(1)生成氧氣的質(zhì)量為 0.32g;
(2)分解的高錳酸鉀的質(zhì)量為3.16g.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過(guò)程要完整.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2010年春季,我國(guó)西南5省面臨世紀(jì)大旱,5000多萬(wàn)同胞受災(zāi).這場(chǎng)少見(jiàn)的世紀(jì)大旱使農(nóng)作物受災(zāi)面積近500萬(wàn)公頃,2000萬(wàn)同胞面臨無(wú)水可飲的絕境.“奉獻(xiàn)一份愛(ài)心,保護(hù)水資源”是我們每個(gè)公民的應(yīng)盡之責(zé),下列做法不能達(dá)到目的是(  )
A.大力推廣工業(yè)用水循環(huán)利用的方式
B.大量開(kāi)采地下水緩解水資源的短缺
C.洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
D.不使用含磷洗衣粉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)下表列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易得(填“得”或“失”)電子,鈣元素和鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似.
(2)鋅在干燥空氣中很穩(wěn)定,在潮濕空氣中,容易發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)的方程式可以表示為:4Zn+2O2+3H2O+X═3Zn(OH)2+ZnCO3.則X的化學(xué)式為CO2
(3)下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“○”和“”分別表示兩種不同的原子,表示混合物是BC,表示單質(zhì)的是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái).
(2)寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的D(填裝置序號(hào)),理由是可以留一部分水,吸收二氧化硫,防止空氣污染.
(4)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取干燥的CO2,應(yīng)選用的裝置組合是BFE或CFE.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式:
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng):NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示的圖象中能正確反映實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是( 。
A.甲圖:向鹽酸中不斷加水
B.乙圖:向一定量的稀硫酸中加入過(guò)量的鋅
C.丙圖:向硫酸銅和硫酸混合液中滴入氫氧化鈉溶液
D.丁圖:氧氣在水中的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問(wèn)題
(1)水通電分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,在反應(yīng)前后沒(méi)有改變的微粒為氫原子與氧原子.
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣(二氧化錳粉末作催化劑):2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)鎂條燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,生活中利用鎂的這一性質(zhì)制造煙花.
(4)二氧化碳通入紫色石蕊試液中:CO2+H2O═H2CO3,溶液由紫色變成紅色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案