Question

在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們以“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”的認(rèn)識(shí)物質(zhì)與變化．
（1）透過(guò)

 

現(xiàn)象，我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著；
（2）根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，分析蠟燭熄滅的原因

 

；
（3）通過(guò)對(duì)O₂、CO₂氣體制取的研究，我們發(fā)現(xiàn)氣體制取裝置的選擇是有規(guī)律的．如確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的因素是

 

；
（4）NaOH、Ca（OH）₂、HCl、CO₂、MgCl₂五種物質(zhì)間能發(fā)生的反應(yīng)共有

 

個(gè)，根據(jù)這些反應(yīng)可以歸納出堿的性質(zhì)有

 

條．（相同類(lèi)別物質(zhì)的反應(yīng)算一條）

Answer 1

考點(diǎn)：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,堿的化學(xué)性質(zhì),分子的定義與分子的特性,滅火的原理和方法

專(zhuān)題：結(jié)合課本知識(shí)的信息

分析：根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)的事例、滅火的原理氣體發(fā)生裝置的確定、物質(zhì)的性質(zhì)一一分析．

解答：解：（1）我們感受到了分子在不斷運(yùn)動(dòng)著的現(xiàn)象有很多，例如：墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，濕衣服晾干等；
（2）因?yàn)樘妓徕c與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，會(huì)充滿(mǎn)燒杯，使蠟燭與氧氣隔絕而熄滅；
（3）制取氧氣、二氧化碳選擇相似的發(fā)生裝置，是因?yàn)槎际枪桃撼�溫型，故確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；
（4）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可知．物質(zhì)間兩兩混合，能發(fā)生的反應(yīng)有：氫氧化鈉和鹽酸生成氯化鈉和水；與二氧化碳生成碳酸鈉和水；與氯化鎂生成氯化鈉和氫氧化鎂；氫氧化鈣和鹽酸生成氯化鈣和水；與二氧化碳生成碳酸鈣和水；與氯化鎂生成氯化鈣和氫氧化鎂．因此共6個(gè)反應(yīng)，氫氧化鈉和氫氧化鈣都是堿，都能與鹽酸等酸反應(yīng)；與二氧化碳等非金屬氧化物反應(yīng)；與氯化鎂等某些鹽反應(yīng)．
故答案為：（1）墻內(nèi)開(kāi)花墻外香；
（2）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳隔絕了空氣；
（3）反應(yīng)物狀態(tài)，反應(yīng)條件；
（4）6，堿能和非金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)、堿能和酸發(fā)生反應(yīng)、堿能和鹽發(fā)生反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng)：考查知識(shí)面較多，要明確每一題的信息，逐一解答．學(xué)會(huì)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”去認(rèn)識(shí)物質(zhì)與變化等．