已知鋇是一種非;顫姷慕饘,遇到水會(huì)發(fā)生劇烈反應(yīng),放出氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba+2H2O═Ba(OH)2+H2↑.將Ba和BaCI2的混合物24.1g投入到76.1g足量的水中,充分反映后,固體全部溶解,收集到0.2g氫氣,試計(jì)算:生成Ba(OH)2的質(zhì)量是多少?溶液中Ba(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:根據(jù)反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出鋇和氫氧化鋇的質(zhì)量,然后根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式完成解答即可.
解答:解:設(shè)混合物這鋇的質(zhì)量為x,生成氫氧化鋇的質(zhì)量為y
Ba+2H2O═Ba(OH)2+H2
137      171     2
x        y     0.2g
137
x
=
171
y
=
2
0.2g

解得:x=13.7g;y=17.1g
所以溶液中Ba(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:
17.1g
24.1g+76.1g-0.2g
×100%=17.1%
答:生成Ba(OH)2的質(zhì)量是17.1克,溶液中Ba(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.1%.
點(diǎn)評:本題難度不是很大,主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二個(gè)興趣小組為研究鐵冶煉的化學(xué)原理,分別設(shè)計(jì)了如下A、B實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)酒精燈加網(wǎng)罩的作用是
 

(2)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是
 

(3)圖A中,設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈的目的是
 

(4)裝置中澄清石灰水可驗(yàn)證產(chǎn)物中有
 
,化學(xué)方程式為
 

(5)圖B與圖A相比較,它(實(shí)驗(yàn)裝置B)的主要優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出鑒別硬水和軟水的方法,現(xiàn)象和結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述的物質(zhì)性質(zhì)與其對應(yīng)用途不相符的是( 。
A、氧氣有助燃性,可用于登山和潛水
B、石墨有導(dǎo)電性,可用作電池的電極
C、武德合金的熔點(diǎn)低,可用作保險(xiǎn)絲
D、氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性,可用于制葉脈書簽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣質(zhì)量日報(bào)是通過新聞媒體向社會(huì)發(fā)布的環(huán)境信息.能及時(shí)準(zhǔn)確地反映空氣質(zhì)量狀況,增強(qiáng)人們對環(huán)境的關(guān)注,提高環(huán)保意識.如表是我市連續(xù)兩天的空氣質(zhì)量日報(bào).
(1)造成該市空氣污染的首要污染物是
 

/2010年4月15日2010年4月16日
污染物COSO2NO2可吸入顆粒物COSO2NO2可吸入顆粒物
污染指數(shù)2184312520231211
質(zhì)量級別一級二級一級一級一級一級一級一級
(2)表中未列出二氧化碳,原因是
 

(3)2010年4月15日晚下了一場大雨,比較兩表,含量變化最大的物質(zhì)是
 
.一氧化碳的含量變化不大,據(jù)此猜測一氧化碳具有怎樣的物理性質(zhì)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中含量高且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是( 。
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí).請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1)我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法,請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
 
(填序號).
A.需要加熱    B.需用催化劑   C.沒有氣體參加反應(yīng)   D.生成的氣體只有一種
向裝置B、C中別加入兩種試劑都可以制得氧氣,兩個(gè)反應(yīng)中用到的同一種試劑是
 
(寫化學(xué)式),該試劑的作用
 
(填“相同”或“不同”).
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣可選用發(fā)生裝置是
 
(填序號),該裝置有一不完善的之處是
 
,反應(yīng)的表達(dá)式
 
;收集較純凈的氧氣可選用的收集裝置是
 
(填序號)
(3)若用A和G組裝一套氣密好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳
 

(4)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有
 
(填序號),表達(dá)式是
 

若裝置中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 

A.控制液體的滴加速度    B.用體積小的錐形瓶    C.加熱反應(yīng)物
反思與交流:
(1)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有
 

(2)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實(shí)驗(yàn)操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
塞緊橡皮塞
C、
收集氧氣
D、取用固體粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老年人體內(nèi)缺少下列某種元素會(huì)引起骨質(zhì)疏松,該元素是( 。
A、鈣B、鎂C、鐵D、鋅

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