下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有關(guān)信息錯誤的是

A．反應(yīng)前共由三個分子，每個分子各由2個原子構(gòu)成

B．構(gòu)成物質(zhì)的分子之間存在一定的間隙

C．化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原予，原子重新組成新分子

D．圖示反應(yīng)中，分子數(shù)目減少了，違反質(zhì)量守恒定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級第二次質(zhì)量調(diào)研測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有一類化合物其化學(xué)式可表示為CnH2n+2（n≥1, n為正整數(shù))，這類化合物統(tǒng)稱為烷烴。

下列有關(guān)烷烴的說法中，正確的是

A．烷烴中碳元素的質(zhì)量分數(shù)隨n的增大而變小

B．相對分子質(zhì)量最小的烷烴碳氫元素的質(zhì)量比為3:1

C．烷烴都屬于有機高分子化合物

D．足量烷烴在一定量的氧氣中燃燒時，只生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實與相應(yīng)的解釋不一致的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市九年級下學(xué)期第二次中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：① ；

（2）實驗室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為： ；其中A裝置有一處錯誤是 ；利用C裝置開始收集氧氣的最佳時刻是： ，最后觀察到 即表示收集滿了。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為： ，選B裝置作為反應(yīng)發(fā)生裝置的優(yōu)點是 ，產(chǎn)生的二氧化碳氣體可能混有哪些雜質(zhì)： ；若用F裝置收集二氧化碳時，氣體應(yīng)從 （填導(dǎo)管兩端的字母）端進入。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市九年級下學(xué)期第二次中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是

A．一瓶液體長期放置后不出現(xiàn)分層，該液體就是溶液

B．不飽和的硝酸鉀溶液降溫后一定會有晶體析出

C．在同一溫度下，氯化鈉的飽和溶液一定比其不飽和溶液濃

D．飽和溶液降溫后，一定會有溶質(zhì)結(jié)晶析出

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市九年級下學(xué)期第二次中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用下圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示。對該實驗的描述錯誤的是

A．甲試管中收集到的是一種可燃性氣體

B．該實驗?zāi)茏C明水由氫元素和氧元素組成

C．向水中加入少量硫酸，能增強水的導(dǎo)電性

D．a(chǎn)與電源的正極相連

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市九年級下學(xué)期第二次中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對應(yīng)正確的是

A．消石灰：CaCl2 B．燒堿：Na2CO3

C．熟石灰：CaCO3 D．生石灰：CaO

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級下學(xué)期自主檢測二化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

Zn + 2NH4Cl +2MnO2 === ZnCl2 +2NH3 + X + H2O是手電筒中使用的鋅-錳干電池在工作時反應(yīng)的化學(xué)方程式，則X的化學(xué)式為

A．MnO B．Mn2O3 C．Mn3O4 D．HMnO4

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a____________，b____________。

（2）實驗室用甲裝置制氧氣的化學(xué)方程式是_________________________________，用____________法收集氧氣。反應(yīng)結(jié)束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________，黑色粉末在反應(yīng)中的作用是_______________。

（3）某化學(xué)興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳。實驗過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生______色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________。產(chǎn)生沉淀后繼續(xù)通入二氧化碳，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學(xué)進行了相關(guān)探究。

（提出問題）：沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？

（查閱資料）：碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣［Ca（HCO3）2］溶于水。

（猜想與假設(shè)）：①溶液呈酸性；②反應(yīng)生成了碳酸氫鈣。

（實驗與結(jié)論）：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗Ⅰ：把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照。

測得被測液的pH＝8

猜想①______________。

（填“成立”或“不成立”）

實驗Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入_____________________

___________________。

有氣體產(chǎn)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

_______________________________。

猜想②成立。

通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶于水的碳酸氫鈣。

（交流與反思）：

從探究中你得到的啟示或感受是 。

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