2006年福州市開始實行九年級化學(xué)實驗考查．某小組在考查時抽到的題目是：氧化銅跟稀硫酸反應(yīng)．如圖是該小組實驗操作過程的示意圖：

（1）以上實驗操作錯誤的是
 
（填字母）．
（2）實驗現(xiàn)象：黑色粉末逐漸溶解，溶液呈
 
色．
（3）實驗結(jié)論：
 
．（用化學(xué)方程式表示）
考點：固體藥品的取用,加熱器皿-酒精燈,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：（1）利用化學(xué)實驗基本操作的要求解決問題．
（2）從反應(yīng)的產(chǎn)物硫酸銅溶液的顏色解答問題．
（3）該反應(yīng)是氧化銅與硫酸的反應(yīng)，判斷生成物并結(jié)合化學(xué)方程式的書寫解決問題
解答：解：（1）瓶傾倒液體藥品，操作要領(lǐng)是“一放、二向、三挨、四流”．即先拿下試劑瓶塞倒放在桌面上，然后拿起瓶子，瓶上標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨著試管口，讓液體沿試管內(nèi)壁慢慢地流入試管底部．而此操作中試劑瓶塞隨便放置，沒有倒放．故B操作錯誤；酒精燈的熄滅應(yīng)該用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故D錯誤；C操作是給液體加熱，因此加熱時為防止液體飛濺傷人，試管口不能對著自己或別人．
答案為：D．
（2）實驗過程中是氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅，硫酸銅的溶液呈藍(lán)色．
故答案為：藍(lán)．
（3）該過程發(fā)生的是氧化銅與硫酸的反應(yīng)，產(chǎn)物是硫酸銅與水．
故答案為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
點評：本題主要考查學(xué)生對實驗操作的正確掌握，以及對實驗現(xiàn)象的熟悉程度，屬于基礎(chǔ)性實驗的考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列情況不會引起空氣污染的是（　　）
A、煤和石油的燃燒
B、生活廢水的任意排放
C、燃放鞭炮
D、飛機、汽車尾氣的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）
A、t℃時，兩物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是a大于b
B、t℃時，a溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于b溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C、當(dāng)a中含有 少量b時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純a
D、20℃時a、b的溶解度相等，此時120g溶液a中最多含有a物質(zhì)20克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置用于實驗室里CO2的制備、凈化、檢驗，最后收集一瓶干燥的CO2．請回答下列問題：
（1）對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗，記錄如表：
組別藥品實驗現(xiàn)象
①碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
②塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
從制取和收集的角度分析，一般選擇第
 
（填序號）組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）把C、D中的液體名稱填入下表：
B（鹽）C（堿）D（酸）
液體名稱碳酸氫鈉溶液
（3）C中反應(yīng)的化學(xué)方程是
 
．
（4）反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中看到的現(xiàn)象是
 
．
（5）E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小東從海邊撿來了一些嵌有沙礫的貝殼（主要成分為碳酸鈣），為測定碳酸鈣的含量，他做了如下的實驗：首先，稱取50g貝殼樣品，然后將250mL鹽酸分5次加入（假設(shè)雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）．實驗過程中的數(shù)據(jù)記錄如下表：
第一次第二次第三次第四次第五次
鹽酸50mL50mL50mL50mL50mL
剩余固體40g3020gx g10g
（1）x=
 
g
（2）小東測得貝殼樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）若把生成的二氧化碳收集起來，共有多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖1是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①
 
②
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
和
 
（寫出裝置代號）．
（3）裝置B是實驗室用
 
和
 
制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實驗室制取氨氣時，采用的收集方法是
 
，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用
 
（填物質(zhì)名稱）吸收．最好選用圖2中的
 
裝置吸收，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的Fe2+，Na+，Ca2+，Cu2+，Cl-，為了達(dá)到零污染的目標(biāo)，將污水進行如下工業(yè)流程處理：

（1）步驟Ⅰ的操作名稱是
 
，并寫出步驟Ⅰ中的化學(xué)方程式
 
．
（2）濾渣Ⅰ所含的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（3）加入過量NaOH溶液的目的是
 
．
（4）在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的溶液呈中性，要使用
 
來測定溶液的酸堿度，確保鹽酸不過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛同學(xué)為補充維生素，服用XX牌多維元素片，該片劑標(biāo)簽如圖所示．請你計算：
（1）小剛同學(xué)按標(biāo)簽所示方法服用該片劑，則每天服用的維生素C為
 
mg；
（2）維生素B2的相對分子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出下列化學(xué)用語或名稱：
（1）磷元素
 
，
（2）水分子
 
，
（3）4個碳原子
 
，
（4）2Fe2+
 
，
（5）H+
 
，
（6）氧化鎂中鎂元素化合價為+2價
 
．

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同步練習(xí)冊答案