（2011?黃浦區(qū)二模）甲圖所示的是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置．
請你回答：
①a儀器的名稱是______；b儀器的名稱是______．
②長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是______．
③可以用如甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是______．
④乙圖中的發(fā)生裝置在實驗室中還可以用來制氫氣．其原因是：______．

【答案】分析：①依據(jù)儀器圖示及其作用，辨識常用儀器，正確寫出儀器名稱；
②從裝置的氣密性分析；
③根據(jù)氧氣的密度回答
④根據(jù)反應物和反應條件分析回答．
解答：解：①a用來盛放較多反應物，是錐形瓶；b用來夾持試管，是鐵架臺．
②長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下，生成的氧氣就會從長頸漏斗中逸出，造成的后果是集氣瓶中收集不到氧氣．
③可以向上排空氣方法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大．
④乙圖中的發(fā)生裝置在實驗室中還可以用來制氫氣．其原因是實驗室制取氫氣用固體和液體反應，不需加熱．
故答案為：①a錐形瓶；b 鐵架臺．
②集氣瓶中收集不到氧氣．
③氧氣的密度比空氣大．
④實驗室制取氫氣用固體和液體反應，不需加熱
點評：實驗室制取氣體的裝置被分為兩個部分，用于收集的部分稱為收集裝置，用于發(fā)生反應放出氣體的部分稱為發(fā)生裝置．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2011年上海市黃浦區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?黃浦區(qū)二模）某化學學習小組用足量的稀鹽酸對15g石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應，不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）進行科學探究．實驗裝置如下圖ABC：有關數(shù)據(jù)如下圖1，圖2：
當A裝置中不再有氣體產(chǎn)生時測得B裝置的質(zhì)量增加了4.7g；C裝置的質(zhì)量沒發(fā)生變化且無明顯現(xiàn)象．請你回答：
（1）從圖1中，讀出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為______g．
（2）寫出A裝置中反應的有關化學方程式，求參加反應的HCl物質(zhì)的量．
（3）B裝置的質(zhì)量增加了4.7g，是因為吸收了______（寫化學式）．
（4）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？寫出計算過程．

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①兩組同學實驗后，各自將溶液倒入各組的廢液缸中，研究小組對兩個組的廢液又進行分析，結(jié)果如下表．
廢液來源甲組乙組
觀測方法與結(jié)果觀察廢液，呈無色觀察廢液，呈紅色
甲組廢液呈無色，說明溶液pH的范圍是______7．
②小組成員對廢液的組成判斷正確的是（不考慮酚酞和水的成分）______．
A．甲組廢液中一定含有鹽酸和硫酸
B．乙組廢液中一定含有氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉
C．甲組的廢液中只含有氯化鈉
D．乙組的廢液中只含有氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源：2011年上海市黃浦區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?黃浦區(qū)二模）有一瓶氣體，可能由氫氣和甲烷兩種氣體中的一種或兩種組成，為證明該氣體的組成，進行了下面二組實驗：
操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將該氣體點燃后，產(chǎn)生的氣體先后通過無水硫酸銅粉末和澄清石灰水．
無水硫酸銅變藍、
澄清石灰水出現(xiàn)
渾濁現(xiàn)象		推斷：肯定有
______．
可能有______．
②若為進一步確定氣體的組成，設計了兩種方案．將1.6g該氣體完全燃燒，依次通過右圖所示的裝置（每步均完全吸收），稱量裝置前后變化的質(zhì)量．

方
案
A		氫氧化鈉溶液增重6.8g；
濃硫酸增重1.2g		你認為A、B方案中不正確的是
______；
理由是______．
由此確定氣體是由______組成的；
物質(zhì)的量是
______．


方
案
B		濃硫酸增重3.6g；
氫氧化鈉溶液增重4.4g

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①利用焰色反應進行鑒別：硫酸鈉的焰色反應呈黃色，氯化鉀的焰色反應呈______色．
②取兩種試樣，分別滴加______ 溶液，也能將另外兩種溶液鑒別出來．

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