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【題目】實驗設計是化學實驗的重要環(huán)節(jié).請根據下列實驗要求回答相關問題:

(活動與探究一)收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體.

方案一:如圖1所示

1)請寫出硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式_____;

2)該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體,其原因是_____;

方案二:根據如圖2裝置所示請回答下列問題:(提示:飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體,部分夾持裝置及導管已略去)

1)寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式:_____

2CO氣體應由_____(填“a”或“b”)通入,在C中混合后,由另一導管導出.

3)裝置C中濃硫酸的兩點主要作用:

干燥氣體,減少實驗誤差;_____

測定某鈣片(主要成分CaCO3)中碳酸鈣的質量分數,用如圖3裝置進行如下實驗:取研碎后的鈣片4克,倒入氣密性良好的錐形瓶中,然后在分液漏斗中加入過量的稀鹽酸,置于電子天平上測出裝置總質量.打開活塞,滴入足量稀鹽酸后關閉活塞,待氣泡不再冒出時,測出反應后裝置總質量.整理相關數據如下表

反應前總質量(克)

275.58

反應后總質量(克)

274.92

1)小明結合表中數據,計算該鈣片中碳酸鈣的質量分數.(其它成分不與鹽酸反應).

2)該實驗中,如果裝置中不加固態(tài)干燥劑(干燥劑的作用:吸水但不吸二氧化碳),則最終所算得鈣片中碳酸鈣的質量將_____(填“偏大”“偏小”或“不變”).

【答案】CuO+COCu+CO2 一氧化碳過量,同時反應生成二氧化碳 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 b 通過觀察兩種氣體的氣泡數量可以判斷兩種氣體的體積比 偏大

【解析】

方案一:(1)硬質玻璃管中,氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為:CuO+COCu+CO2;

2)該實驗能獲得二氧化碳和一氧化碳混合氣體,其原因是一氧化碳過量,同時反應生成二氧化碳;

方案二:(1)裝置A中,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;

2CO氣體應由b通入,在C中混合后,由另一導管導出;

3)裝置C中濃硫酸的兩點主要作用:①干燥氣體,減少實驗誤差;②通過觀察兩種氣體的氣泡數量可以判斷兩種氣體的體積比;

2)該實驗中,如果裝置中不加固態(tài)干燥劑,則二氧化碳逸出過程中帶出部分水蒸氣,會導致計算出的二氧化碳質量偏大,從而導致最終所算得鈣片中碳酸鈣的質量偏大。

練習冊系列答案
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【題目】由鈦精礦(主要成分為TiO2)制備純TiCl4的流程示意圖如圖:

已知:TiCl4中鈦元素的化合價為+4

1)流程中,蒸餾塔的作用是_____。

2)沸騰爐中發(fā)生了反應,其中化合價發(fā)生改變的元素是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。某興趣小組利用下圖中的實驗裝置設計實驗,探究氣體的成分。請用符合題目要求的裝置序號填空(裝置可以重復使用,除雜試劑均足量)。提示:CO+CuOCu+ CO2, H2+CuOCu+ H2O;無水硫酸銅粉末遇水變藍色。

(1)若檢驗氣體中是否存在水蒸氣,可將該氣體通入裝置_____。

(2)將氣體依次通過裝置_____,可檢驗并除去該氣體中的二氧化碳。

(3)若檢驗氣體中是否存在一氧化碳,可將該氣體依次通過裝置_____。

(4)將氣體依次通過裝置_____,可一次性確定該氣體的成分。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學研究小組在開展了過氧化氫制取氧氣的反應中二氧化錳的作用之后,又進行了尋找新的催化劑的探究實驗。

(提出問題1)尋找氧化鐵能否用于過氧化氫溶液分解的催化劑的證據?如果能,它的催化效果如何?(實驗設計1

Ⅰ、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液于AB兩支試管中,向A中加入a克氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中伸入帶火星的木條,觀察現象,

A試管中產生氣泡,帶火星的木條復燃,B試管中無明顯現象

、將實驗Ⅰ”A試管的剩余物質分離,將所得固體進行洗滌、干燥、稱量

所得固體質量為 ______

、將實驗Ⅱ” ______

______

、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液放入CD兩支試管中,向C試管中加入a克氧化鐵粉末,向D試管中加入a克二氧化錳粉末

(實驗結論)

1A中產生的氣體是______;

2)氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑,尋找該結論的證據主要是設計了實驗______(選填、)展開的。

(實驗評價)

1)設計實驗的目的是______;

2)可以用下列方法作出判斷,從而達到實驗的設計目的。a、定性判斷:觀察C、D兩支試管中產生氣泡的快慢;b、定量判斷:______。

(資料信息)過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作為催化劑

(提出問題2)氧化銅(黑色粉末)是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳效果更好?

(設計實驗2)某同學以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗

(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

氯酸鉀質量

其他物質質量

待測數據

1.2

X

1.2

氧化銅0.5

Y

m

二氧化錳0.5

Z

1)寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生的反應的化學方程式:______。

2)上述實驗應測量的待測數據是指______,從數學描述角度,X、YZ在數值上的大小關系是______。

3)若實驗②比實驗①的待測數據______(填、、不確定),說明氧化銅能加快氧酸鉀的分解速率,表中“m”的數值應該為______。

4)將實驗②反應后的固體經過過濾、洗滌、干燥處理后,稱量得到0.5克黑色粉末,再將黑色粉末放入______(簡述操作)。

(評價設計)

5)你認為該小組同學設計實驗③和實驗②對比的目的是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1ab、c三種物質的溶解度曲線,回答下列問題:

1P點的含義是________________________

2t2℃時,50a物質放入50g水中充分溶解得到溶液的質量為____g

3t2℃時,ab、c三種物質的溶解度由大到小的排列順序為_________.

4t1℃時,將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖2,向水中加入定量的氫氧化鈉固體后,試管中的溶液變渾濁,原因是__________

5)將t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1,所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是__________

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【題目】近年來,我國航空、航天、高鐵等得到長足發(fā)展,躋身世界前列。大飛機C919試飛成功,標志著我國的航空強國夢又邁出了一大步。大飛機使用的化學材料如甲圖。請回答:

1)鈦合金屬于_____(填金屬合成)材料。

2)圖乙是鈦原子結構示意圖,則x_____;鈦元素位于元素周期表第_____周期。

3)飛機機身大量使用鋁合金。鋁合金具有的優(yōu)點有:密度小、抗腐蝕性強、硬度比純鋁的_____。

4)為了驗證FeCu、Ag三種金屬的活動性順序,下列選用的藥品可行的是_____(填序號)。

Fe、CuSO4溶液、Ag

FeSO4溶液、CuAg

FeSO4溶液、CuAgNO3溶液

FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag

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【題目】依據如圖進行實驗(夾持儀器略去》。實驗過程:①通入N2,點燃酒精燈,一段時間后,a、b中均無明顯現象;②改通O2片刻,熄滅酒精燈后,b中紅磷燃燒。下列說法錯誤的是(

A. 紅磷燃燒,產生大量白霧

B. 實驗過程②的a中無明顯現象

C. 對比①、②中b處現象,可知燃燒需要氧氣

D. 對比②中a、b處現象,可知燃燒需要溫度達到著火點

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【題目】20℃時,將等質量的a、b兩種固體,分別加入到盛有l00g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖甲,升溫到50℃時,現象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說法正確的是( 。

A. 圖甲溶液中溶質的質量分數a大于b

B. 圖丙中M表示b的溶解度曲線

C. 圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液

D. 30℃時a、b溶液溶質質量分數不相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是(

A.甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度

B.兩種物質的溶解度都隨著溫度的升高而增大

C.t1℃時,60g甲加入到100g水中,充分溶解,得到160g溶液

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