6．將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g6.44.03.21.8
反應(yīng)后的質(zhì)量/g5.27.2x1.8
A．x=2.0B．甲和乙是反應(yīng)物
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)D．丁可能是催化劑

分析 反應(yīng)后甲質(zhì)量減少了1.2g，是反應(yīng)物；
反應(yīng)后乙質(zhì)量增加3.2g，是生成物；
反應(yīng)后丁質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物；
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，丙是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為：3.2g-1.2g=2g．

解答 解：A、反應(yīng)后丙物質(zhì)的質(zhì)量為：3.2g-（3.2g-1.2g）=1.2g，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
B、反應(yīng)后甲的質(zhì)量減少，反應(yīng)后乙質(zhì)量增加，因此甲是反應(yīng)物，乙是生成物，該選項(xiàng)說法不正確；
C、有分析可知，該反應(yīng)為甲+丙=乙，是化合反應(yīng)，選項(xiàng)說法正確；
D、反應(yīng)后d質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物；正確；
故選：AB．

點(diǎn)評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．將一定量的乙醇（C2H5OH）和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)乙醇氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g9.216.0000
反應(yīng)后質(zhì)量/g0010.88.8a
下列判斷正確的是（　�。�
A．無論如何改變氧氣的起始量，均有X生成
B．X一定是該反應(yīng)的催化劑
C．X不含氫元素
D．表中a的值為6.6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．當(dāng)前市售珍珠粉的價(jià)格從五元到上百元不等，但其外觀、手感都沒有明顯差異．那么優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉的成分有何不同呢？就此問題，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)展開探究．
【查找資料】
①優(yōu)質(zhì)珍珠粉直接由貝科動(dòng)物體內(nèi)珍珠加工而成，含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等．
②廉價(jià)珍珠粉由“貝殼粉”加工而成，貝殼加工過程中會(huì)用到氫氧化鈉，貝殼的主要成分是碳酸鈣．
③珍珠粉中除碳酸鈣外，其它成分均不能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳．
④氨基酸大部分能溶解于水，遇到濃硝酸并加熱會(huì)呈現(xiàn)黃色或黑色．
⑤碳酸鈣與濃硝酸能發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳．
⑥氯化鈣溶液呈中性．
【提出猜想】
優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉的區(qū)別可能在于：
①廉價(jià)珍珠粉含有氫氧化鈉；
②廉價(jià)珍珠粉不含氨基酸；
③碳酸鈣含量不同．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論
（1）分別將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入試管中，加少量水，靜置一段時(shí)間后，滴加酚酞溶液．廉價(jià)珍珠粉的上層清液變紅，優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液沒有變色．
猜想①成立
（2）分別將少量優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入試管中，加少量水，向?yàn)V液中加入濃硝酸，加熱．優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液有黃色出現(xiàn)，局部變黑，廉價(jià)珍珠粉的溶液沒有明顯現(xiàn)象．
猜想②成立
（3）分別將一定質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入燒杯a和燒杯b中，再逐滴加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的 稀鹽酸，充分?jǐn)嚢瑁?/TD>燒杯a的質(zhì)量小于燒杯b的質(zhì)量．
猜想③成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．2015年10月，中國女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素化學(xué)式為C15H22O5．請回答：
（1）青蒿素分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：1．
（2）青蒿素中含量最高的元素是C．
（3）求564g青蒿素所含氧元素的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．已知某種氮的氧化物中氮、氧元素的質(zhì)量之比為7：16，則該氧化物中氮元素的化合價(jià)為（　�。�
A．+2B．+3C．+4D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式
是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．選用的發(fā)生裝置是B（填序號），若要收集較純的氧氣，觀察到導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡放出現(xiàn)象時(shí)，再開始收集氣體．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣．將裝置A和E連接，實(shí)驗(yàn)操作有：
a．停止加熱       b．固定試管         c．將導(dǎo)管從水槽中取出
d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花     e．加熱，收集氧氣．
上述操作中缺少的一步是檢查裝置氣密性，該操作編號f，則正確的操作順序是fdbeca（填序號）．A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝的水倒流使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某校研究性學(xué)習(xí)小組對縣城某段溪水水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1）如圖甲所示的自制凈水器中的活性炭物質(zhì)，可除去水中的異味和色素．
（2）硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈，時(shí)間長了還會(huì)使衣物變硬．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道可用肥皂水來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是煮沸．
（3）你認(rèn)為下列行為不會(huì)造成溪水水質(zhì)下降的是A．（填標(biāo)號）
A．在河邊種植花草樹木   B．居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C．將垃圾倒入內(nèi)河中
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：用淘米水澆花（合理答案均可）
（5）在實(shí)驗(yàn)室我們也可以借助漏斗等儀器來過濾少量的渾水，使之較為干凈．如圖乙所示，玻璃棒的作用是引流作用．
（6）某同學(xué)用如如圖的裝置進(jìn)行過濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的任意一點(diǎn)原因?yàn)V紙破損．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．人類認(rèn)識物質(zhì)了漫長的過程，歷史上測定空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的科學(xué)家是（　�。�
A．拉瓦錫B．門捷列夫C．道爾頓D．侯德榜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，應(yīng)選用的方法是（　�。�
A．將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中B．將氣體分別通入澄清石灰水中
C．聞氣體的氣味D．觀察氣體的顏色

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同步練習(xí)冊答案