檢驗?zāi)撤N氣體是否為二氧化碳的最常用的方法是 ( )
A.將燃燒的木條放入氣體中 B.將氣體通入澄清石灰水中
C.從一個容器倒入另一個容器 D.將氣體通入紫色石蕊試液中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
結(jié)合如
圖分析，下列說法錯誤的是（ �。�
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| A． | 氧原子的核電荷數(shù)為8 |
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| B． | 硅元素屬于金屬元素 |
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| C． | 鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Al3+ |
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| D． | 鐵的相對原子質(zhì)量為55.85 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
以下方法不能用來區(qū)別一氧化碳、二氧化碳兩種無色氣體的是
①通入澄清的石灰水中；②通入紫色石蕊試液中；③聞氣味，是否有刺激性的氣體；
④通過灼熱的氧化銅粉末；⑤在密閉容器中用活的昆蟲試驗，觀察昆蟲是否死亡；
⑥點(diǎn)燃，看能否燃燒。
A．①② B．③⑤ C．③⑥ D．①③
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
有下列裝置，燒杯中的水為室溫，請按照要求填空：
（1）如果將少量的氧化鈣加入燒杯中的水里，在試管A中將觀察到的現(xiàn)象是
。
（2）如果將少量的化肥硝酸銨放入燒杯中的水里，則在試管B中觀察到的現(xiàn)象是 。
（3）如果將少量的硝酸銨放入試管A中，在A中可觀察到的現(xiàn)象是 ，發(fā)生的化學(xué)方程式是 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)說法中，正確的是 （ ）
A．室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒 B．室內(nèi)著火，應(yīng)立即開窗通風(fēng)
C．夜間室內(nèi)有煤氣泄露，可立即開燈檢查 D．久未開啟的地窖、窖井，不可冒然進(jìn)入
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
符合右圖裝置設(shè)計意圖的有 ( )
①說明CO具有還原性
②既說明CO具有可燃性，又充分地利用了能源
③說明CO得氧后的產(chǎn)物是CO2
④有效地防止了劇毒的CO對空氣的污染
A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下圖是實驗室制取二氧化碳并試驗其性質(zhì)的裝置和操作示意圖。
試回答下列有關(guān)問題：
(1)寫出儀器①和②的名稱：①是 ，②是 。
(2)A中制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。
(3)為了檢驗A裝置的集氣瓶里是否充滿二氧化碳，可用燃著的火柴放在 進(jìn)行實驗，如果火焰熄滅，證明已經(jīng)充滿。
(4)若B的試管里盛的是紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
；若試管里盛的是澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是
。
(5)C所示的實驗說明了二氧化碳具有哪些性質(zhì)？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列對于物質(zhì)變化的認(rèn)識中，正確的是
A．我們觀察到的物質(zhì)的宏觀變化，本質(zhì)上都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動與變化的結(jié)果
B．外界條件是導(dǎo)致物質(zhì)變化的決定性因素
C．物質(zhì)發(fā)生變化時，微粒之間一定發(fā)生了相互作用，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時，微粒之間沒有發(fā)生相互作用
D．凡是伴隨著能量的變化，一定是化學(xué)變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
城市地鐵的建設(shè)為人們的出行提供了便利，修建地鐵需要大量的鋼鐵，工業(yè)上用
赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）煉鐵的化學(xué)方程式為 。鐵制
品在一定條件下會生銹，鐵銹不能阻止里層的鐵繼續(xù)與 等發(fā)生反應(yīng)。
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