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某課外活動小組同學用圖12裝置（固定裝置未畫出）測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(shù)（雜質與酸接觸不產生氣體）。實驗過程是：

①取一段鎂帶樣品，準確稱得其質量為0.040g。

②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置。按圖12所示（未裝藥品）裝配好儀器。

③檢查裝置氣密性。

④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞。

⑤調整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置。

⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應。

⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置。

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL。

已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題：

（1）能否用托盤天平稱量0.040g鎂帶樣品         。（填“能”或“不能”）

（2）若不改變溫度，如何用較簡單的方法檢查圖12所示裝置的氣密性？

                                                                  。

（3）.經換算，該實驗獲得的氫氣質量為0.0020g。該鎂帶中單質鎂的質量分數(shù)是多少？（要求寫出計算過程）（4分）

(4）實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結果         （填“是”或“否”）。理由是                                   。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網某課外活動小組同學用圖裝置（固定裝置未畫出）測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(shù)（雜質與酸接觸不產生氣體）．實驗過程是：
①取一段鎂帶樣品，準確稱得其質量為0.030g．
②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置．按圖所示（未裝藥品）裝配好儀器．
③檢查裝置氣密性．
④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞．
⑤調整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置．
⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應．
⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置．
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL．
已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．
請回答下列問題：
（1）寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式
 
．
（2）能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品
 
．（填“能”或“不能”）
（3）若不改變溫度，如何用較簡單的方法檢查圖12所示裝置的氣密性？
 
．
（4）經換算，該實驗獲得的氫氣質量為0.0020g．該鎂帶中單質鎂的質量分數(shù)是
 
．
（5）實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結果
 
（填“是”或“否”）．理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某課外活動小組同學用如圖裝置（固定裝置未畫出）測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(shù)（雜質與酸接觸不產生氣體）．實驗過程是：
①取一段鎂帶樣品，準確稱得其質量為0.040g．
②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置．按圖所示（未裝藥品）裝配好儀器．
③檢查裝置氣密性．
④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞．
⑤調整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置．
⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應．
⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置．
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL．
已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．
請回答下列問題：
（1）能否用托盤天平稱量0.040g鎂帶樣品
不能
不能
．（填“能”或“不能”）
（2）若不改變溫度，如何用較簡單的方法檢查圖所示裝置的氣密性？
把玻璃管下移一段距離，使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差，如果一段時間后液面差保持不變，則說明裝置不漏氣；反之，則表示裝置漏氣
把玻璃管下移一段距離，使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差，如果一段時間后液面差保持不變，則說明裝置不漏氣；反之，則表示裝置漏氣
．
（3）經換算，該實驗獲得的氫氣質量為0.0020g．該鎂帶中單質鎂的質量分數(shù)是多少？（要求寫出計算過程）
（4）實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結果
否
否
（填“是”或“否”）．理由是
因為試管中留有的氫氣體積等于從試管中排出的空氣體積，所以對實驗最終結果沒有影響
因為試管中留有的氫氣體積等于從試管中排出的空氣體積，所以對實驗最終結果沒有影響
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某課外活動小組同學用如圖所示的裝置（固定裝置未畫出）測定含有雜質的石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（雜質與酸接觸不產生氣體）．實驗過程是：
①取一塊石灰石樣品，準確稱得其質量為1.003g．
②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置．按圖所示（未裝藥品）裝配好儀器．
③檢查裝置氣密性．
④在試管中加入一定量的稀鹽酸，液面略低于墊片．
⑤小心放入石灰石樣品，置于墊片上，塞緊橡皮塞．
⑥調整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置
⑦進行某操作，使石灰石與稀鹽酸接觸反應．
⑧待完全反應后，再次調整量氣管中液面，并記錄液面位置．
⑨算出量氣管中增加的氣體體積為190mL
已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．
請回答下列問題：
（1）寫出石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（2）能否用托盤天平稱量1.003g石灰石樣品
不能
不能
．（填“能”或“不能”）
（3）在實驗過程⑦中，進行何操作可以使石灰石與稀鹽酸接觸反應？
把試管傾斜
把試管傾斜
．
（4）在實驗過程⑧中，通過
沒有氣泡冒出
沒有氣泡冒出
現(xiàn)象說明反應已經停止．
（5）經換算，該實驗獲得的二氧化碳質量約為0.374g．則該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為
85%
85%
．
（6）同學在實驗結束后討論發(fā)現(xiàn)，本次測定的碳酸鈣含量可能會偏小，原因可能是：
測量的二氧化碳的數(shù)值偏小，即二氧化碳溶在水中一部分
測量的二氧化碳的數(shù)值偏小，即二氧化碳溶在水中一部分
、
或試管中仍有二氧化碳存在
或試管中仍有二氧化碳存在
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網某課外活動小組同學用圖中裝置（固定裝置未畫出）測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(shù)（雜質與酸接觸不產生氣體）．實驗過程是：
①取一段鎂帶樣品，準確稱得其質量為0.030g．
②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，（未裝藥品）裝配好器．
③檢查裝置氣密性．
④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在上，塞緊橡皮塞．
⑤調整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置．
⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應．
⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置．
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL．
已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．
請回答下列問題：
（1）寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式：
 
．
（2）能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品
 
．（填“能”或“不能”）
（3）若不改變溫度，如何檢查圖中所示裝置的氣密性？
 
．
（4）實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結果
 
（填“是”或“否”）．理由是
 
．
（5）若實際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是
 
．
（6）經換算，該實驗獲得的氫氣質量為0.002g．求：0.030g該不純鎂帶中單質鎂的質量分數(shù)（通過計算回答）？

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科目：初中化學 來源：2012年湖北省武漢市江夏一中中考化學專題復習試卷（5）（解析版） 題型：解答題

某課外活動小組同學用圖裝置（固定裝置未畫出）測定含有雜質的鎂帶中鎂單質的質量分數(shù)（雜質與酸接觸不產生氣體）．實驗過程是：
①取一段鎂帶樣品，準確稱得其質量為0.030g．
②往量氣管內裝水至低于刻度“0”的位置．按圖所示（未裝藥品）裝配好儀器．
③檢查裝置氣密性．
④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞．
⑤調整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置．
⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應．
⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置．
⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96mL．
已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．
請回答下列問題：
（1）寫出鎂與稀硫酸反應的化學方程式______．
（2）能否用托盤天平稱量0.030g鎂帶樣品______．（填“能”或“不能”）
（3）若不改變溫度，如何用較簡單的方法檢查圖12所示裝置的氣密性？______．
（4）經換算，該實驗獲得的氫氣質量為0.0020g．該鎂帶中單質鎂的質量分數(shù)是______．
（5）實驗過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時，試管中留有氫氣，是否會影響實驗最終結果______（填“是”或“否”）．理由是______．

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