1.自制泡菜,衛(wèi)生有保障,原料配比隨意.但也有不盡人意之處,即保存時間稍長,味道變酸,剌激腸胃.
【原料準(zhǔn)備】新鮮的紅辣椒、大蒜頭、生姜、大白菜.
【制作過程】將原料與適量的食鹽、白糖等混合均勻,裝入泡菜壇,蓋上壇蓋,再向荷口裝水至一半高度,這一過程叫腌制.
【提出問題】腌好的泡菜時間一長,味道就逐漸變酸.這酸味哪來?怎么控制?
【建立猜想】科學(xué)探究小組的同學(xué)經(jīng)過分析判斷,認(rèn)為該酸味物質(zhì)可能是碳酸.理由為壇內(nèi)蔬菜是以C和H元素為主的化合物,與久放菜窖的白菜一樣,在密封的有限空間里CO2濃度大.生物學(xué)知識告訴我們,通過鹽、糖腌制的蔬菜細(xì)胞會失水.因此,壇內(nèi)會出現(xiàn)少量的液體(主要成分是H2O).
【評價檢測】
(1)壇頂荷口內(nèi)裝水至一半高度的目的是壇內(nèi)保持一定量的氧氣,有利于壇內(nèi)微生物進(jìn)行有氧呼吸將白糖等有機(jī)物分解,有機(jī)物氧化分解將產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w.
(2)簡述證明在做泡菜過程中壇內(nèi)CO2濃度較大的方法將一只裝有2毫升澄清石灰水的小試管用細(xì)繩栓著置入壇內(nèi),一段時間后取出,石灰水變混濁或有白色沉淀..
(3)要測定泡菜酸性的強(qiáng)弱,最常用、最簡單的方法是使用pH試紙,正確的測定方法是用潔凈的玻璃棒蘸取被測試的溶液,滴在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照.

分析 (1)有機(jī)物氧化分解將產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;
(2)考慮CO2的檢驗方法.
(3)考慮使用pH試紙測定物質(zhì)酸性的強(qiáng)弱,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照.

解答 解:(1)有機(jī)物氧化分解將產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;
(2)設(shè)計證明在做泡菜過程中,壇內(nèi)CO2濃度大的實(shí)驗:將一只裝有2毫升澄清石灰水的小試管用細(xì)繩栓著置入壇內(nèi),一段時間后取出,石灰水變混濁或有白色沉淀.
(3)有酸味的物質(zhì)不一定屬酸性物質(zhì).要測定物質(zhì)酸性的強(qiáng)弱,最常用、最簡單的方法是使用pH試紙,正確的測定方法是用潔凈的玻璃棒蘸取被測試的溶液,滴在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照.
故答案為:
(1)二氧化碳;
(2)將一只裝有2毫升澄清石灰水的小試管用細(xì)繩栓著置入壇內(nèi),一段時間后取出,石灰水變混濁或有白色沉淀.
(3)用潔凈的玻璃棒蘸取被測試的溶液,滴在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照.

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是泡菜制作過程中的無菌技術(shù),掌握使用pH試紙測定物質(zhì)酸性的強(qiáng)弱的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.煤等不清潔的能源的大量使用,是我國霧霾產(chǎn)生的最根本的原因.
(1)某鍋爐用煤做燃料,每天燃燒含硫2%的煤4.8×103kg.該鍋爐的煙塵中每天排放到空氣中的二氧化硫為多少千克?
(2)為測定煙塵中二氧化硫的含量,技術(shù)上可根據(jù)下列反應(yīng)測定:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI.現(xiàn)取該廠廢氣樣品500mL,用含碘4×10-4mg的碘溶液與煙塵中二氧化硫恰好完全反應(yīng),試計算該廠排放的煙塵是否符合國家規(guī)定的工業(yè)廢氣排放標(biāo)準(zhǔn)?(煙塵中二氧化硫的含量不得超過0.15mg/m3,結(jié)果保留2位小數(shù))
(3)對煤炭加工和對煙塵除硫都是解決大氣污染的途徑.某企業(yè)以Mg(OH)2飽和液經(jīng)泵打入吸收塔與煙氣充分接觸,使煙氣中的二氧化硫與漿液中的Mg(OH)2進(jìn)行反應(yīng)生成MgSO3,此法的脫硫效率可達(dá)到95%以上.用100kg質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.8%的Mg(OH)2飽和液,理論上可吸收SO2多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān),下列說法合理的是( 。
A.堿石灰用于干燥二氧化碳?xì)怏wB.明礬用作水的消毒
C.氧氣用作火箭燃料D.食鹽水用于清洗傷口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某工廠生產(chǎn)的純堿樣品中含有氯化鈉,為了測定其中碳酸鈉的含量,某同學(xué)稱取30g樣品放入燒杯中,向內(nèi)加入100g稀鹽酸,使碳酸鈉完全反應(yīng),測得燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為121.2g.求:
(1)反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為多少克?
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn.溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)最關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.取a點(diǎn)溶液,滴加稀鹽酸,無白色沉淀
B.c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32
C.若取b~c段對應(yīng)的金屬固體,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
D.取d點(diǎn)的金屬固體有2種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3. 如圖是某品牌牙膏包裝盒上說明書的部分內(nèi)容.
(1)其中含有一種能防止齲齒的元素是F,其在人體內(nèi)屬于微量(選填“微量”、“常量”或“有害”)元素.
(2)一盒牙膏中單氟酸鈉的質(zhì)量為0.864g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實(shí)驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,檢驗氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(5)做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗時,在集氣瓶底部加少量水的目的是:防止鐵燃燒時形成的高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶.
(6)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得.制取氫氣的裝置可選用B和C或D.(填標(biāo)號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.根據(jù)下圖回答問題.

(1)儀器a的名稱為鐵架臺.
(2)裝置B是二氧化碳的發(fā)生裝置,其中有2處錯誤.如果裝置B改裝成可控制反應(yīng)進(jìn)行和停止的發(fā)生裝置,除了把單孔塞換成雙孔塞、試管內(nèi)添加帶孔的塑料隔板外,還必須從儀器盒中選擇長頸漏斗、彈簧夾(寫名稱).
(3)藥品盒中藥品顏色呈黑色的是MnO2、C、Fe3O4(寫化學(xué)式).某些化學(xué)反應(yīng)能在A裝置中進(jìn)行,從藥品盒中挑選相關(guān)的藥品放入A裝置,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,或Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑(要求寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì).小軍同學(xué)在實(shí)驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計方案,對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗探究:

回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗操作的名稱分別是:操作①溶解;操作④過濾;
(2)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是除盡溶液中的碳酸鈉;
(3)請你根據(jù)步驟⑤寫出該瓶物質(zhì)A的成分:若測定溶液的pH=7,物質(zhì)A的成分為碳酸鈉;若pH>7,物質(zhì)A的成分為碳酸鈉和氫氧化鈉.

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同步練習(xí)冊答案