請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氧化銅、稀硫酸、鐵片三種原料,設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案來制取單質(zhì)銅:(用化學(xué)方程式表示)
第一種方案:
 
 
;
第二種方案:
 
、
 
考點(diǎn):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
分析:根據(jù)獲取銅的方法進(jìn)行分析,可以使用活潑金屬與銅鹽溶液反應(yīng)的方法獲取銅,也可以使用氫氣還原氧化銅的方法獲取銅.
解答:解:可以使用氫氣還原氧化銅的方法獲取銅,要獲得氫氣可以使鐵與硫酸反應(yīng)的方法;可以使用活潑金屬與銅鹽溶液反應(yīng)的方法獲取銅,銅鹽溶液可以由氧化銅與硫酸反應(yīng)生成.
故答案為:
方案一:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O;
方案二:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;CuSO4+Fe═FeSO4+Cu;
點(diǎn)評(píng):本題從化學(xué)方程式,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)方面進(jìn)行考查,綜合性強(qiáng),是一道很好的中考題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①兩個(gè)硝酸根離子
 

②五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 

③保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 

④世界年產(chǎn)量第一位的金屬
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或名稱表示
(1)氬氣
 
      (2)空氣中含量最多的氣體
 

(3)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素組成化合物
 

(4)氯化鋇中鋇元素顯正二價(jià)
 
 (5)碳酸鈣
 

(6)硫酸根離子
 
          (7)氫氧化亞鐵
 

(8)五個(gè)鈉離子
 
         (9)CS2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填寫下列橫線:
(1)二氧化碳本身
 
毒性,但當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過正常含量時(shí),就會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響,濃度大時(shí)甚至?xí)谷巳毖踔舷⑺劳觯虼嗽谌巳好芗牡胤揭⒁?div id="9r9is9g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.如進(jìn)入二氧化碳含量可能超標(biāo)的地窖時(shí)應(yīng)進(jìn)行
 
試驗(yàn).
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
 
,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng),做此實(shí)驗(yàn)前應(yīng)事先在集氣瓶底鋪少量
 
或裝少量
 
,防止
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式:
(1)
 
CH4+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(2)
 
KClO3
MnO2
.
 
KCl+
 
O2
(3)
 
Fe+
 
H2O
 高溫 
.
 
 
Fe3O4+
 
H2
(4)
 
FeS2+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Fe2O3+
 
SO2
(5)
 
C2H2+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(6)
 
Fe2O3+
 
CO
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組的同學(xué)對(duì)學(xué)校附近小河水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)取了一杯水樣,要檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn);生活中常用的硬水軟化的方法是
 

(2)為了凈化河水以供生活使用,一村民買了一臺(tái)活性炭?jī)羲,如圖是凈水器的一部分,其出水口為
 
(填“a”或“b”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2007年3月22日是第十五個(gè)“世界水日”,今年“世界水日”的主題是“應(yīng)對(duì)水短缺”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)下列除去污水中臭味最有效的方法是
 

A.?dāng)嚢?nbsp;   B.吸附    C.靜置     D.過濾
(2)日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?
 

(3)為保護(hù)有限的水資源,說說你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

老師說:對(duì)學(xué)過的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納梳理,科學(xué)整合,是提高學(xué)習(xí)能力最有效的方法.小明小亮兩位同學(xué)做了一次大膽的嘗試,請(qǐng)你一起參與,做出判斷,說出自己的見解.
小明說:在化合反應(yīng)中,生成物中不可能出現(xiàn)單質(zhì).
你的見解是:
 

小亮說:物質(zhì)的性質(zhì)不僅決定了它的用途,還決定了它的鑒別方法.比如:?根據(jù)化學(xué)性質(zhì)活潑程度:氮?dú)庥糜?div id="nize9mu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,氧氣用于
 

?性質(zhì)決定鑒別方法:兩瓶氣體,只知道是氫氣和氧氣,如何鑒別?
你的見解:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列問題的研究中,未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是( 。
A、
研究空氣中氧氣的含量
B、
研究分子運(yùn)動(dòng)
C、
探究MnO2對(duì)過氧化氫溶液分解速度的影響
D、
研究物質(zhì)的揮發(fā)性

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